Thanh niên với vấn đề lập nghiệp

     

Bạn vẫn xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và mua ngay phiên bản đầy đủ của tài liệu tại đây (43.69 KB, 5 trang )




Bạn đang xem: Thanh niên với vấn đề lập nghiệp

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: 10CHỦ ĐỀ THÁNG 3: THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP.SỐ TIẾT :4I. MỤC TIÊU:1. Loài kiến thức: - Ý nghiã đặc trưng của vấn đề lập nghiệp.- tất cả quyền tham gia khám phá ngành nghề; thu nhận thông tin về việc lựa lựa chọn nghề cho tương lai.2. Kỹ năng: - vạc triển năng lực tự khẳng đònh mình; biểu đạt ý loài kiến của mình.3. Thái độ: - kính trọng ý kiến; tự tin khi phân trần ý kiến.II. NỘI DUNG: - chúng ta nghó gì về vấn đề lập nghiệp.* Ý nghóa về sự việc lập nghiệp.* sự việc lập nghiệp nối liền với năng lực bản thân.* Quyền sàng lọc nghề nghiệp.- tìm hiểu các ngành nghề.*Ý nghóa của những ngành nghề.* những nghề trong buôn bản hội.* Nghề thêm với năng lực bạn dạng thân.IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:HOẠT ĐỘNG 1: BẠN NGHĨ GÌ VỀ VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP.Số tiết 2:I. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - nhận thức ý nghóa của sự việc lập nghiệp.- hiểu rõ rằng HS tất cả quyền gia nhập vào việc tìm và đào bới hiểu; gạn lọc nghề nghiệp.2. Kỹ năng: - phạt triển năng lực tự khẳng đònh mình; miêu tả ý con kiến của mình.3. Thái độ: - kính trọng ý kiến; sáng sủa khi phân bua ý kiến.II. NỘI DUNG: * Ý nghóa về vấn đề lập nghiệp.
* vấn đề lập nghiệp gắn liền với năng lực bản thân.* Quyền chọn lựa nghề nghiệp.III. CHUẨN BỊ:A. Giáo viên: - phối kết hợp Đoàn thanh niên; GVBM.- lưu ý cho cán cỗ lớp xây cất nội dung.B. Học tập sinh: - cán bộ lớp phỗ thay đổi nội dung yêu ước để những nhóm tiến hành.- chuẩn chỉnh bò 1 vài trò đùa / bài xích hát về ngành nghề.IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:Người thực hiện Nội dung Thời gian- NDCT.- team 1 & 2.- team 3 &4.- đội 5 &6.- những nhóm.- Thư ký.- nhóm trưởng. Tiết 1.- trình làng mục tiêu chủ đề.- kiến tạo hoạt động: bàn luận + trình diễn ý kiến.- Mời những nhóm tham gia trả lời thắc mắc sau lúc
thảo luận.* bạn đã suy nghó về vụ việc lập nghiệp của bản thân chưa? hãy ày tỏ quan lại điểm của mình để các bạn khác thuộc nghe và cùng góp sức ý kiến?* chúng ta biết gì về vụ việc lập nghiệp của bạn teen hiện nay? chúng ta có cần đon đả tới vụ việc này không ? vị sao?* Có chủ kiến cho rằng” nghề của phiên bản thân là do cha mẹ quyết đònh – miễn là có không ít tiền”. Các bạn suy nghó gì về ý kiến này? khi lựa chọn nghề chúng ta cần lưu ý những gì?- các nhóm bàn thảo tích cực theo thắc mắc đã được phân công sẵn.- Thư ký ghi chép không thiếu thốn từng ý kiến.- nhóm trưởng tổng kết các ý kiến.- Mời chúng ta trình bày chủ ý của mình. Nhóm khác có quyền dìm xét, té sung.- Mời thư cam kết lớp tổng hợp những ý loài kiến của tổ.- Mời GVCN tổng hợp những ý kiến của những bạn, chốt lại các ý thiết yếu để chúng ta khắc sâu con kiến thức. - phong trào lập nghiệp của bạn teen / trường đang rất được đẩy mạnh. - bản thân phải biết lực chọn ngành nghề trên cơ sở của thừa nhận thức; phân tích; so sánh; phù hợp với tài năng của ản thân / gia đình. - tìm được việc làm ổn đònh cho phiên bản thân → làm giàu cho thiết yếu mình; gia đình; XH. Ngược lại → gây tư tưởng dao động; hoang mang & mất phương phía trong cuộc sống. - Phải nỗ lực học tập; nắm bắt tri thức.


Xem thêm: Tóm Tắt Về Văn Miếu Quốc Tử Giám, Tài Liệu Thuyết Minh Về Văn Miếu Quốc Tử Giám

- reviews và đặt câu hỏi trong vòng 6 phút.- từng nhóm thảo luận trong 10 phút.- khoảng tầm 5 mang lại 10 phút.- NDCT.- GVCN. - vạc triển trọn vẹn cả về tinh thần; thể lực. ⇒ mọi cá nhân phải có những suy nghó mang đến tương lai của mình; ai ai cũng có quyền suy nghó với lựa chọn. Huyết 2.- Nêu lý do buổi thảo luận.- Mời GVCN gợi nhắc 1 số vấ đề nhằm đònh hướng đến lớp thảo luận.- tốt nghiệp THPT; những em đang đứng trước 1 sự cân nhắc: sẽ lựa chọn nghề gì? 3 câu hỏi” Tôi mê thích nghề gì?Tôi có tác dụng được nghề gì? tôi đề nghị làm nghề gì?” nế trả lời được 3 thắc mắc này là các em đang phần nào giải quyết và xử lý được số đông vấ đề tương quan đến lập nghiệp.- Cán bộ lớp nêu nắm tắt vài kết qua û tốt thảo
luận tiết trước.- Mời những nhóm trình bày ý con kiến của mình; đưa ra các trường hợp và VD cố kỉnh thể.- Mời chúng ta trình bày chủ ý của mình. Nhóm khác bao gồm quyền thừa nhận xét, ngã sung.- Mời các bạn tham gia thi hát có liện quan liêu đến vụ việc lập nghiệp.- 5 phút.- 5 phút.- 10 phút- đôi mươi phút.V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:- bắt tắt tác dụng thảo luận. Nhấn mạnh vấn đề rằng HS có quyền được đón nhận thông tin từ bỏ cá nguồn khác nhauvề những ngành nghề trong XH.- Tích phù hợp Điều 3; 12 13 16;17. Trong Công ước nước ngoài quyền trẻ em.- Đánh giá mặt tích cực / chưa lành mạnh và tích cực của từng nhóm/ lớp.




Xem thêm: Bộ Lọc Nước Đầu Nguồn Tân Á Đại Thành B2, Bộ Lọc Nước Đầu Nguồn

*
phương pháp mạng kỹ thuật và technology hiện đại với vụ việc Công nghiệp hóa văn minh hóa ở nước ta 19 758 3