SOẠN ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM

     

Để giúp học sinh củng nắm lại kiến thức và kỹ năng về các tác phẩm truyện kí việt nam được học tập trong lịch trình Ngữ Văn học tập kì I của lớp 8.

Bạn đang xem: Soạn ôn tập truyện kí việt nam

acsregistrars.vn sẽ ra mắt bài Soạn văn 8: Ôn tập truyện kí Việt Nam, được đăng tải chi tiết dưới đây.


Soạn văn Ôn tập truyện kí Việt Nam

I. Ôn tập loài kiến thức

Câu 1. Lập bảng thống kê phần lớn văn bản truyện kí nước ta đã học từ năm học theo mẫu sau:

Tên văn bản, tác giả

Thể loại

Phương thức biểu đạt

Nội dung nhà yếu

Đặc dung nhan nghệ thuật

Tôi đi học - tịnh tâm (1911 - 1988)

Truyện ngắn

Tự sự

Truyện ngắn Tôi đi học đã mô tả được đa số kỉ niệm trong sạch của tuổi học trò, nhất là buổi đầu đi học qua

Nghệ thuật tự sự đan xen diễn đạt và biểu cảm, hình hình ảnh trong sáng sủa giản dị…

Trong lòng mẹ (trích những ngày thơ ấu) - Nguyên Hồng (1918 - 1982)

Hồi ký

Tự sự phối kết hợp miêu tả, biểu cảm

Đoạn trích đã khắc họa chân thật những cay đắng, tủi cực ở trong nhà văn lúc còn thơ ấu. Đồng thời tác giả vẫn muốn khẳng định tình yêu thương sâu nặng với những người mẹ bất hạnh.

Hình hình ảnh chân thực, lời văn nhẹ nhàng...

Tức nước vỡ vạc bờ (trích Tắt đèn, 1939) - Ngô tất Tố (1893 - 1954)

Tiểu thuyết

Tự sự phối kết hợp miêu tả

Đoạn trích đã vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của làng hội phong loài kiến đương thời khi vẫn đẩy người nông dân vào thực trạng khổ cực

Bút pháp hiện tại thực….

Lão Hạc - nam Cao (1917 - 1951)

Truyện ngắn

Tự sự, mô tả kết vừa lòng biểu cảm

Truyện đã khắc họa sống động cuộc đời của fan nông dân nước ta trước phương pháp mạng cùng với đó là phẩm chất cừ khôi của họ

Miêu tả trung tâm lí nhân vật, tự khắc họa nội tâm nhân vật


Câu 2. Hãy nêu phần nhiều điểm tương đương và khác nhau chủ yếu hèn về nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật của tía văn phiên bản trong các bài 2, 3 cùng 4.

* kiểu như nhau:

- các văn bản trên những là văn tự sự, được xếp vào truyện - kí văn minh (1930 - 1645).

- nội dung đều tìm hiểu khắc họa hình ảnh những con tín đồ trong thôn hội với cuộc đời phải chịu các bất công, cực khổ

- Đều gồm lối viết chân thật gắn cùng với đời sống.

* không giống nhau: Nội dung, tứ tưởng cơ mà nhà văn ao ước gửi gắm khác nhau.

- Văn bản Trong lòng người mẹ (bài 2): Người thanh nữ phải chịu bất công bởi vì những hủ tục trong làng mạc hội xưa.

- Văn bạn dạng Tức nước vỡ vạc bờ: fan nông dân bị tách lột bởi sưu cao thuế nặng phải vùng lên phản kháng.

- Văn phiên bản Lão Hạc: Sự buồn bã của người nông dân trong xóm hội: đói nghèo, bị bệnh nhưng bọn họ vẫn giữ lại được phẩm hóa học cao đẹp.

Câu 3. trong những văn bản của các bài 2, 3, 4 nhắc trên, em mê say nhất nhân vật hoặc đoạn văn nào? vị sao?


* học viên tự chọn lọc theo cảm giác của phiên bản thân.

* Gợi ý:

- Nhân đồ vật yêu thích: Chị Dậu.

- Lý do: Hình ảnh chị Dậu được Ngô vớ Tố xung khắc họa cực kì chân thực. Chị hiện tại lên là 1 trong những người thiếu nữ với mọi vẻ đẹp xứng đáng trân trọng.

Chị là một trong những người vợ, người mẹ đảm đang cùng hết mực yêu thương thương ck con.Chị cũng là 1 người đàn bà khéo léo, biết mượt mỏng.Nhưng lúc cần, chị cũng tương đối mạnh mẽ, dũng cảm dám tranh đấu chống lại loại bất công, xấu xa.

II. Bài tập ôn luyện

Câu 1. Dựa vào truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh, em hãy viết một quãng văn ngắn ghi lại tuyệt hảo của em vào buổi đến trường khai giảng trước tiên tiên.

Gợi ý:

Buổi đầu tiên đến trường dự lễ khai học của tôi gồm thật những kỉ niệm rất đẹp đẽ. Hôm ấy, tôi vẫn thức dậy từ vô cùng sớm để sẵn sàng sách vở thật đầy đủ. Đúng bảy giờ, bà ngoại chở tôi đến trường bên trên chiếc xe đạp điện vốn đã siêu thân quen. Bầu trời lúc này dường như cao cùng xanh hơn rất nhiều ngày. Tôi ngắm nhìn cảnh vật phía hai bên đường cơ mà lòng cảm thấy bồi hồi. Dù đã đến trường thừa nhận lớp và được thiết kế quen cùng với thầy cô, bằng hữu trước đó. Mà lại tôi vẫn cảm giác vô thuộc háo hức. Tôi mặc bộ đồng phục mới, đi đôi dép mà bà mẹ đã tặng ngay cho tôi và cùng bà phi vào trường. Thầy giáo đã đứng ngóng ở đầu sản phẩm của lớp tôi để đón các bạn học sinh. Tôi chào thân ái bà với ngồi vào khu vực theo sự bố trí của cô. Sự kiện khai giảng ra mắt thật trịnh trọng với lời phát biểu của thầy hiệu trưởng, lời phát biểu của các bạn học sinh cuối cấp cho và của một bạn học sinh lớp Một. Cuối buổi lễ, thầy hiệu trưởng đã thay mặt thầy cô thông báo trống khai trường. Lúc nghe đến tiếng trống ấy, tôi cảm thấy bồi hồi và thiệt xúc động. Buổi khai trường thứ nhất của tôi đang trở thành một kí ức thật đẹp nhất đẽ.


Câu 2.

Xem thêm: Những Bài Hát Hay Nhất Về Miền Tây Nam Bộ, Những Bài Hát Hay Về Miền Tây

Viết một bài bác văn nêu cảm nhận của em về truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao).

Gợi ý:

1. Mở bài

- reviews tác mang Nam Cao và truyện ngắn Lão Hạc.

- Đưa ra đánh giá chung về tòa tháp Lão Hạc.

2. Thân bài

a. Câu chuyện Lão Hạc bán chó với sự day chấm dứt của lão

* hoàn cảnh của lão Hạc:

- Một ông nông dân già yếu, không vị trí nương tựa: sống một mình, từ kiếm nạp năng lượng nuôi thân, con trai bỏ đi đồn điền cao su.

- sau một trận ốm, trong bên không còn gì khác để ăn, lão đưa ra quyết định bán cậu đá quý - kỉ vật nhưng mà anh nam nhi để lại, không chỉ là là một loài vật mà còn hệt như một fan bạn.

=> hoàn cảnh vô cùng khó khăn khăn, khổ cực.

* diễn biến tâm trạng của Lão Hạc chuyển phiên quanh bài toán bán cậu Vàng:

- Tình cảm so với cậu Vàng:

Cho ăn bằng một cái bát bự như của nhà giàu, gồm gì ăn uống cũng gắp mang lại nó cùng ăn.Khi nhàn nhã còn đem nó ra tẳm rửa, bắt giận.Mỗi khi lão uống rượu có đồ nhắm ngon lại gắp mang lại nó một miếng như fan ta gắp thức ăn cho nhỏ cháu trong nhà.Thường xuyên vai trung phong sự cùng với nó, vuốt ve ôm ấp.

=> Đối xử hệt như với một bé người.

- đưa ra quyết định bán cậu Vàng: vô cùng cực nhọc khăn, trăn trở hệt như phải ra quyết định một việc trọng đại trong đời.

- cốt truyện tâm trạng sau thời điểm bán chó: sáng sủa hôm sau, lão Hạc sang bên ông giáo đề cập lại toàn cục sự việc.

Cố tạo nên sự vẻ vui mừng: “Cậu Vàng đi đời rồi ông giáo ạ”, nhưng thực ra lão cười như mếu và hai con mắt ầng ậc nước.“Mặt lão đùng một cái co rúm lại, số đông nếp nhăn xô lại cùng với nhau, ép cho nước mắt chảy ra”Lão hu hu khóc…Tự trách bản thân mình đã già rồi còn đi lừa một con chó: “Khốn nạn... Ông giáo ơi!... Như vậy này à?”Chua chát bảo cùng với ông giáo: “Kiếp nhỏ chó là kiếp khổ thì ta phải hóa kiếp mang đến nó…”Lão cười và ho sòng sọc, Lão nói xong lại cười chuyển đà… Nụ cười hình như để nén đi nỗi đau 1-1 khi mất đi “người bạn” duy nhất.

=> nam giới Cao đã khắc họa chân thực nỗi đau khổ, day chấm dứt của Lão Hạc sau khoản thời gian bán cậu Vàng.

b. Chết choc đầy bất thần của Lão Hạc

- trả cảnh: Lão dựa vào cậy ông giáo hai việc.

Trong nom hộ miếng vườn, lúc thằng nam nhi về đã giao lại mang đến nó.Mang hết tiền tích góp được nhờ ông giáo giữ hộ để khi mình bị tiêu diệt thì nhờ vào ông giáo và bà con lo liệu ma chay đến mình.

=> sẵn sàng trước cho tử vong của bạn dạng thân.

- Diễn biến:

Lão đến xin Binh tư một ý bẫy chó và nói dối rằng dạo này có con chó hay mang đến vườn công ty lão nên ao ước đánh bả nó. Trường hợp được lão sẽ mời hắn uống rượu.Nhưng thực chất lão Hạc dùng số bẫy chó ấy để tự tử.

- Hình hình ảnh lão Hạc khi chết đầy ám ảnh: “Lão Hạc đang vật vã bên trên giường, đầu tóc rũ rượi, áo xống xộc xệch, nhì mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp bạn lão chốc chốc lại bị giật mạnh mẽ một cái. Lão thiết bị vã mang lại hai giờ đồng hồ mới chết.”

=> cái chết dữ dội, khổ cực và thê thảm của một con tín đồ lương thiện.

c. Nghệ thuật

- dòng hay của truyện ở miêu tả thành công diễn biến tâm lí nhân vật:

Diễn phát triển thành tâm lí của lão Hạc chuyển phiên quanh việc bán chó.Sự chuyển đổi trong thái độ của ông giáo.

- tính năng của tình huống truyện bất ngờ: làm cho mẩu truyện trở nên rực rỡ và thu hút hơn.

- Điểm đặc sắc trong sản xuất nhân vật: khắc họa chân thực từ nước ngoài hình, hành động đến cốt truyện nội tâm, nhất là khả năng miêu tả nội trọng tâm nhân vật.

Xem thêm: Cách Làm Thế Nào Để Vòng 1 Nhỏ Lại Tại Nhà Dành Cho Cô Nàng Có Ngực To Quá Khổ

- vấn đề kể chuyện bởi lời của nhân vật “tôi” sẽ để cho câu chuyện trở nên chân thật hơn.