GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 4 SÁCH MỚI

     



Bạn đang xem: Giáo án tin học lớp 4 sách mới

*
113 trang
*
thuthuy90
*
*
742
*
0Download


Xem thêm: Cách Nấu Xôi Nếp Bằng Nồi Cơm Điện Ngon Đúng Chuẩn, Cách Nấu Xôi Bằng Nồi Cơm Điện Ngon, Dẻo

Bạn đã xem trăng tròn trang mẫu của tư liệu "Giáo án Môn: Tin học tập lớp 4", để download tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên


Xem thêm: Top 4 Phần Mềm Cân Điện Tử Cho Android Iphone, Ứng Dụng Cân Điện Tử Cho Android

Tuần: 1Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 1Tên bài bác : Ôn lại các kiểu chữ cùng fonts chữ trong wordI. Mục tiêu- học viên nhớ lại các quy tắc gõ chữ giờ Việt bao gồm dấu với hình dáng VNI và Telex.II. Đồ sử dụng học tập- Vở viết.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 1TGHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinhGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập.2. Bài bác mới:2.1. Reviews bài: trình làng nội dung bài học hôm nay à Ghi bảng2.2 Hoạt động:a. Trình làng kiểu chữ VNI- Nêu quy tắc đánh dấu, ghi bảng.- quy tắc gõ những chữ â, ă, ơ, ô, ê,đ. + aa=â + dd=đ + ow=ơ + uw=ư + ee=ê + aw=ăb. Reviews kiểu chữ Telex- Nêu quy tắc tấn công dấu, ghi bảng.- nguyên tắc gõ các chữ â, ă, ơ, ô, ê,đ. + a6 = â + a8 = ă + o7 = ơ + o6 = ô + d9 = đ + e6 = ê4. Củng cố- yêu cầu học viên nhắc lại nội dung bài bác học5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- Ghi đầu bài vào vở.- Ghi bài.- Ghi bài.- 1 học viên nhắc lại- học viên lắng nghe Tuần: 1Môn: Tin học lớp 4 - máu số: 2Tên bài : Ôn lại những kiểu chữ và fonts chữ vào wordI. Mục tiêu- học viên nhớ lại những quy tắc gõ chữ giờ Việt tất cả dấu với phong cách VNI với Telex.II. Đồ dùng học tập- Vở viết.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 2 TGHoạt động của giáo viênHoạt cồn của HSGC1. Bình ổn tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập.2. Bài xích mới:2.1. Trình làng bài: ra mắt nội dung bài học bây giờ à Ghi bảng2.2 Hoạt động:a. Vận động 1: Gv phân phát đềa.1 Làm bài bác tập theo phong cách VNITrong váy đầm gì đẹp bằng senLá xanh bông trắng lại chen nhị vàngNhị xoàn bông trắng lá xanhGần bùn mà lại chẳng hôi tanh mùi bùna.2 Làm bài bác tập thứ hạng TelexGió chuyển cành trúc la đàTiếng chuông Trẫn vũ, canh con kê Thọ XươngMịt mù khó khăn toả ngàn sươngNhịp chày yên ổn Thái, mặt gương Tây Hồb. Chuyển động 2: Gv thu vở- gọi 2 Hs lên chữa bài.- 2 học sinh khác nhận xét phần bài bác làm của bạn.- Gv chữa bài xích và đến điểm4. Củng cố5. Dặn dò- kiểm soát chéo.- Ghi đầu bài bác vào vở.- Chép cùng làm bài bác tập vào vở.- Chép với làm bài xích tập vào vở.- quan sát và theo dõi lên bảng.- 2 học sinh nhận xét- Hs so sánh kết quả- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần: 2Môn: Tin học lớp 4 - huyết số: 3Tên bài : mày mò máy tính - hồ hết gì em sẽ biết I. Mục tiêuÔn tập những kỹ năng và kiến thức cơ bản đã học ở lớp 3, gồm:- các dạng thông tin cơ bạn dạng và phân loại.- nhận diện các bộ phân của sản phẩm tính với biết được tính năng cơ bản của mỗi bộ phận.- Các thao tác cơ bản với máy tính và biết được công dụng cơ bản của mỗi cỗ phận.- Các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen.- Vai trò của dòng sản phẩm tính vào đời sống.II. Đồ cần sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 1 TGHoạt cồn của giáo viênHoạt động của hsGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ-Gọi 1 hs lên bảng nhắc tên những kiểu chữ tiếng Việt có dấu đã làm được học.- 1 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn- Gv nhấn xét và đến điểm3. Bài mới:3.1. Trình làng bài: reviews nội dung bài bác học hôm nay à Ghi bảng3.2. Hoạt động 1: đa số gì em đang biết - GV nói lại các chức năng chính của sản phẩm tính, các phần tử quan trọng của sản phẩm tính và đk giúp máy vi tính có thể chuyển động tốt. + máy tính gồm các thành phần chính: Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột. + Để máy tính có thể hoạt động tốt thì trước hết đề xuất gắn với cùng một nguồn điện ổn định, không đặt ở những nơi ẩm mốc hoặc vượt nóng vẫn làm ảnh hưởng đến các linh kiện bên trong của sản phẩm công nghệ tính, làm laptop không thể vận động hiệu quả.3.3 chuyển động 2: bài bác tập - yêu thương cầu học sinh làm bài xích tập trang 4 luôn luôn tại lớp.- gọi 3 học sinh lên bảng làm bài bác tập số 1, 2 và 3 trong sách giáo khoa trang 4 .- Giao bài bác tập về nhà: Chia học viên ra làm 3 tổ, tổ 1 sưu tầm thông tin dưới dạng văn bản, tổ 2 sưu tầm tin tức dưới dạng âm thanh, tổ 3 sưu tầm tin tức dưới hình trạng ảnh.4. Củng cố- hotline 1 học sinh nhắc lại tên bài học5. Dặn dò- HS bỏ lên trên bàn, bình chọn chéo- 1 Hs lên bảng vấn đáp cầu hỏi- 1 Hs khác dấn xét câu trả lời của bạn- Hs lắng nghe.- HS ghi đầu bài- HS chép bài bác vào vở.- có tác dụng vào vở.- Ghi yêu ước vào vở.- 1 học viên nhắc lại- HS lắng ngheTuần: 2Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 4Tên bài xích : tìm hiểu máy tính - hầu hết gì em vẫn biết I. Mục tiêuÔn tập những kỹ năng cơ phiên bản đã học ở lớp 3, gồm:- những dạng tin tức cơ phiên bản và phân loại.- dìm diện các bộ phân của dòng sản phẩm tính cùng biết được công dụng cơ phiên bản của mỗi bộ phận.- Các làm việc cơ phiên bản với máy vi tính và biết được chức năng cơ bạn dạng của mỗi bộ phận.- Các thao tác cơ bản với máy tính xách tay đã được thiết kế quen.- Vai trò của dòng sản phẩm tính vào đời sống.II. Đồ dùng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 2TGHoạt động của giáo viênHoạt động của hsGC1. Bình ổn tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- call 1 học sinh lên bảng nhắc tên các thành phần quan trọng của sản phẩm tính- 1 học viên khác dìm xét câu trả lời của bạn- cô giáo nhận xét và cho điểm2. Hoạt động:2.1. Ra mắt bài: reviews nội dung bài bác học bây giờ à Ghi bảng2.2 chuyển động nhóm- Mỗi đội cử ra một thay mặt đại diện trình bày nội dung thông tin sưu khoảng được. - lý giải loại thông tin đó là loại thông tin gi? bởi vì sao bé lại cho đó là loại tin tức mà nhóm nhỏ đã được cắt cử sưu tầm? - thầy giáo thống kê lại chủ kiến của học tập sinh, nhấn xét và tuyên dương cả lớp đang có tinh thần tự giác cao, đã sưu tầm được không ít thông tin thú vị.- làm phiếu cho học sinh bốc thăm yêu cầu học viên khởi động các chương trình đã làm được học sống lớp dưới.4. Củng cố kỉnh - yêu thương cầu học viên nhắc lại nội dung bài bác học.5. Dặn dò Gv dấn xét và nhắc nhở, động viên dể Hs chuẩn bị sẵn sàng tiếp thu với thực hành những kiến thức, khả năng mới trong quyển 2.- bình chọn chéo.- 1 học sinh lên bảng trình bày.- 1 hs khác dìm xét- Hs lắng nghe- Hs ghi bài.- hoạt động nhóm- Cả lớp bình chọn xem nhóm nào đọc được đúng loại tin tức và loại thông tin nào tuyệt vời nhất- Hs lắng nghe- Hs khởi hễ trò chơi- 1 học viên nhắc lại nội dung bài xích học- Hs lắng ngheTuần: 3Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 5Tên bài bác : mày mò máy tính (2 tiết)I. Mục tiêU- học viên có ý niêm thuở đầu về sự phát triển của dòng sản phẩm tính, biết được sự đa dạng chủng loại về dạng hình và tác dụng của máy tính hiện nay.Bước đầu biết thiết bị tính có công dụng thực hiện tự động các chương trình, biết mô hình buổi giao lưu của máy tính: dấn thông tin, xử lí tin tức và xuất thông tin.II. Đồ cần sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 1TGHoạt hễ của giáo viênHoạt đụng của HSGC1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Bài bác mới:2.1. Trình làng bài: reviews nội dung bài bác học bây giờ à Ghi bảng2.2 Hoạt động: * máy tính xưa và nay- máy tính thứ nhất ra đời năm 1945, nặng 27 tấn, chiếm diện tích s gần 167 m2, mang tên là ENIAC,.- máy tính xách tay ngày nay chỉ nặng tất cả 15kg, chiếm khoảng tầm 0,5m2.*Giới thiệu ba loại máy điển hình nhất là sản phẩm trợ giúp cá nhân, máy tính xách tay bỏ túi và máy tính xách tay sách tay.- vật dụng trợ giúp cá nhân là một thiết bị di động được dùng để làm lưu duy trì thông tin cá nhân và thực hiện một số các bước đơn giản. Ngày nay thì đa số các tính năng của sản phẩm trợ giúp cá thể được tích vừa lòng vào thiết bị di động.- Máy quăng quật túi là 1 loại đồ vật nhỏ, rất có thể bỏ được vào biu áo hay túi quần. Chúng giống máy tính xách tay đề bàn nghỉ ngơi chỗ cũng có bàn phím và màn hình, nhưng dễ dàng và tiến hành được ít công việc hơn.- laptop sách tay khổng lồ hơn máy tính bỏ túi, có không thiếu các thành phần cơ phiên bản và hoạt động như máy vi tính để bàn. Máy tính xách tay có screen gần tức thời với thân đồ vật tính, có thể mở ra hoặc gập lại để bỏ vừa túi sách.à tuy các máy tính có mẫu thiết kế và kích thước không giống nhau nhưng chúng có một điểm chung: chúng có chức năng thực hiện tự động các chương trình.4. Củng cầm - yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài xích học.5. Dặn dò - HS bỏ lên trên bàn, soát sổ chéo- HS ghi đầu bài- gạch men chân SGKGạch chân SGK.- 1 Hs kể lại- Hs lắng ngheTuần: 3Môn: Tin học tập lớp 4 - ngày tiết số: 6Tên bài bác : khám phá máy tính (2 tiết)I. Mục tiêU- học viên có ý niêm ban đầu về sự phân phát triển của máy tính, hiểu rằng sự phong phú về mẫu thiết kế và công dụng của máy tính xách tay hiện nay.Bước đầu biết vật dụng tính có chức năng thực hiện tự động hóa các chương trình, biết mô hình hoạt động vui chơi của máy tính: nhấn thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin.II. Đồ dùng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 2TGHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt đụng của HSGC1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ:- gọi 2 HS lên bảng: “Máy tính ra đời năm bao nhiêu? Nặng bao nhiêu tấn? Chiếm khoảng chừng bao nhiêu diện tích? và nó có tên là gì?”, “Máy tính ngày này nặng từng nào cân, chiếm khoảng tầm bao nhiêu diện tích?”- 2 học sinh khác thừa nhận xét câu vấn đáp của bạn- Gv nhận xét và mang lại điểm3. Bài bác mới:3.2. Giới thiệu bài: reviews nội dung bài bác học hôm nay à Ghi bảng3.2 Hoạt động:Các phần tử quan trọng nhất của máy tính: màn hình, chuột, bàn phím và thân máy.- keyboard và con chuột giúp đưa những thông tin vào để máy tính xách tay xử lý.- màn hình đưa những thông tin ra (kết trái ) sau khi máy vi tính đã xử lí.- phần tử quan trọng độc nhất và không thể thiếu ở lắp thêm tính chính là bộ vi xử lý, ngày nay cũng có tương đối nhiều thiết bị cũng khá được gắn cỗ vi xử lí bên trong như tivi, trang bị giặt .. Nhưng các thiết bị trên chỉ triển khai được một số lệnh đơn nhất đã được thiết lập sẵn vào vật dụng còn máy tính thì hoàn toàn có thể làm được rất nhiều việc khác nhau.- tế bào hình hoạt động vui chơi của máy tính: Chuột, máy vi tính à thân sản phẩm à màn hình.- HS làm bài xích tập B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 vào vở 4. Củng cố- Yêu ước 1 Hs nêu tên bài xích học.5. Dặn dò- HS ném lên bàn, bình chọn chéo- HS ôn lại bài bác cũ- Hs ghi đầu bài bác vào vở.HS ghi bài bác vào vở.- HS làm bài tập vào vở- 1 học viên trình bày- Hs lắng ngheTuần: 4Môn: Tin học lớp 4 - huyết số: 7Tên bài : chương trình máy tính xách tay được lưu ở chỗ nào (2 tiết)I. Mục tiêU- Phân biệt những thiết bị tàng trữ dữ liệu phổ cập nhất.- thừa nhận diện với thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng, đĩa với ổ đĩa mễm, đĩa cùng ổ CD với thiết bị ghi nhớ Flash.II. Đồ cần sử dụng học tậpMáy tính, SGK, vở.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 1TGHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học sinhGC1. định hình tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- call 2 Hs l ... C phép tắc gõ các chữ â, ă, ư, ê, ơ, đ, ô.- hotline 1 học sinh lên bảng nêu nguyên tắc gõ các dấu sắc, lốt huyền, vết nặng, dấu huyền, lốt hỏi.- 2 học sinh khác dấn xét câu vấn đáp của bạn.- Gv thừa nhận xét và cho điểm.3. Bài mới3.1 trình làng bài mới à Ghi bảng3.2 Nội dung3.2.1 lựa chọn cỡ chữ- reviews 1 đoạn văn phiên bản có các kiểu chữ và kích thước chữ khác nhau.- những bước đầu tiên khái niệm cho học sinh biết sự khác nhau giữa những kiểu chữ và khuôn khổ *Các bước thực hiệnB1: Nháy loài chuột ở mũi thương hiệu bên yêu cầu ô kích thước chữ. Một list cỡ chữ hiện nay raB2: Nháy con chuột lên khuôn khổ chữ em mong mỏi chọn3.2.2 lựa chọn phông chữ.*Các bước thực hiệnB1: Nháy chuột ở mũi tên bên bắt buộc ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện nay raB2: Nháy chuột để chọn một phông chữ vào danh sách3.2.3 thực hành thực tế - thực hành thực tế theo sự trả lời của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học sinh nhắc lại tên bài học- Gv nhận xét 5. Dặn dò- đánh giá chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhận xét câu trả lời của doanh nghiệp - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng tai - Theo dõi screen máy tính- Hs lắng nghe - gạch ốp chân SGK- Hs lắng nghe - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự chỉ dẫn của giáo viên- Hs phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 27Môn: Tin học tập lớp 4 - máu số: 54Tên bài: khuôn khổ chữ cùng phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ và phông chữI. Mục tiêu- học viên biết tài năng đổi font chữ và độ lớn chữ trên văn phiên bản của ứng dụng soạn thảo nói tầm thường và của Word nói riêng.- triển khai các thao tác chọn phần văn bản, lựa chọn Cỡ chữ với phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ và phông chữII. Đồ dùng dạy học- trang bị tính, Sách giáo khoa.III. Các vận động chủ yếuTiết 6TgHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học tập sinhGc1. Bình ổn tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài cũ- call 1 học sinh lên bảng nêu các quy tắc gõ những chữ â, ă, ư, ê, ơ, đ, ô.- call 1 học sinh lên bảng nêu quy tắc gõ những dấu sắc, dấu huyền, lốt nặng, vết huyền, vết hỏi.- 2 học viên khác nhấn xét câu trả lời của bạn.- Gv dìm xét và đến điểm.3. Bài xích mới3.1 giới thiệu bài new à Ghi bảng3.2 Nội dung3.2.1 lựa chọn cỡ chữ- trình làng 1 đoạn văn phiên bản có những kiểu chữ và kích cỡ chữ khác nhau.- bước đầu khái niệm cho học sinh biết sự khác biệt giữa những kiểu chữ và độ lớn *Các bước thực hiệnB1: Nháy loài chuột ở mũi thương hiệu bên bắt buộc ô khuôn khổ chữ. Một list cỡ chữ hiện raB2: Nháy con chuột lên kích thước chữ em mong mỏi chọn3.2.2 chọn phông chữ.*Các cách thực hiệnB1: Nháy loài chuột ở mũi tên bên bắt buộc ô fonts chữ. Một danh sách phông chữ hiện nay raB2: Nháy chuột để chọn 1 phông chữ trong danh sách3.2.3 thực hành - thực hành theo sự gợi ý của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài học- Gv dìm xét 5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhấn xét câu trả lời của người tiêu dùng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng tai - Theo dõi màn hình hiển thị máy tính- Hs lắng tai - gạch men chân SGK- Hs lắng tai - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự khuyên bảo của giáo viên- Hs phạt biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 28Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 55Tên bài: biến hóa Cỡ chữ với phông chữ I. Mục tiêu- học viên biết khả năng đổi fonts chữ và độ lớn chữ bên trên văn bạn dạng của phần mềm soạn thảo nói phổ biến và của Word nói riêng.- triển khai các làm việc chọn phần văn bản, lựa chọn Cỡ chữ cùng phông chữ - thay đổi cỡ chữ cùng phông chữ.II. Đồ cần sử dụng dạy học- đồ vật tính, Sách giáo khoa.III. Các vận động chủ yếuTiết 7TgHoạt hễ của giáo viênHoạt hễ của học sinhGc1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài xích cũ- gọi 1 học sinh lên bảng nêu quá trình thực hiện tại đển lựa chọn cỡ chữ- điện thoại tư vấn 1 học sinh lên bảng nêu các bước thực hiện tại để lựa chọn phông chữ- 2 học viên khác dìm xét câu vấn đáp của bạn.- Gv nhấn xét và mang lại điểm.3. Bài mới3.1 ra mắt bài bắt đầu à Ghi bảng3.2 Nội dung- reviews 1 đoạn văn phiên bản có các kiểu chữ và kích cỡ chữ khác nhau.- những bước đầu tiên khái niệm cho học viên biết sự không giống nhau giữa những kiểu chữ và kích thước - phía dẫn học sinh gõ câu: “Quê hương tươi đẹp” và thay đổi cõ chữ của 2 từ Quê hương.3.2.1 lựa chọn văn bản*Các cách thực hiệnB1: Đưa trỏ chuột cho trước chữ QB2: Kéo con chuột từ chữ Q cho đến khi kết thúc chữ G* tương tự để chọn một trong những phần văn bản, em kéo thả loài chuột từ địa điểm đầu đến vị trí cuối của phần văn phiên bản đó3.2.2 biến đổi cõ chữ*Các bước thực hiệnB1: chọn phần văn bản cần thay đổi cỡ chữB2: Nháy loài chuột ở mũi thương hiệu bên nên ô cỡ chữB3: Nháy con chuột để lựa chọn cỡ chữ em muốn.3.2.3 thực hành - thực hành thực tế theo sự hướng dẫn của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài bác học- Gv dấn xét 5. Dặn dò- khám nghiệm chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi tranh- Hs lắng nghe - gạch chân SGK- Hs lắng nghe - gạch ốp chân SGK- thực hành theo sự giải đáp của giáo viên- Hs phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 28Môn: Tin học lớp 4 - huyết số: 56Tên bài: biến hóa Cỡ chữ với phông chữ - chuyển đổi cỡ chữ với phông chữI. Mục tiêu- học sinh biết tài năng đổi phông chữ và kích thước chữ bên trên văn bản của phần mềm soạn thảo nói bình thường và của Word nói riêng.- tiến hành các thao tác chọn phần văn bản, lựa chọn Cỡ chữ cùng phông chữ - đổi khác cỡ chữ và phông chữ.II. Đồ sử dụng dạy học- máy tính, Sách giáo khoa.III. Các hoạt động chủ yếuTiết 8TgHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt cồn của học tập sinhGc1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài xích cũ- hotline 1 học sinh lên bảng nêu các bước thực hiện tại đển chọn cỡ chữ- hotline 1 học sinh lên bảng nêu các bước thực hiện tại để lựa chọn phông chữ- 2 học sinh khác nhấn xét câu vấn đáp của bạn.- Gv thừa nhận xét và mang đến điểm.3. Bài xích mới3.1 reviews bài bắt đầu à Ghi bảng3.2 Nội dung- giới thiệu 1 đoạn văn bạn dạng có những kiểu chữ và cỡ chữ khác nhau.- bước đầu tiên khái niệm cho học sinh biết sự khác nhau giữa những kiểu chữ và kích cỡ - hướng dẫn học sinh gõ câu: “Quê mùi hương tươi đẹp” và biến đổi cõ chữ của 2 từ Quê hương.3.2.1 chọn văn bản*Các bước thực hiệnB1: Đưa trỏ chuột mang đến trước chữ QB2: Kéo chuột từ chữ Q đến hết chữ G* tương tự để chọn 1 phần văn bản, em kéo thả loài chuột từ địa chỉ đầu đến vị trí cuối của phần văn bạn dạng đó3.2.2 biến hóa cõ chữ*Các bước thực hiệnB1: lựa chọn phần văn bạn dạng cần đổi khác cỡ chữB2: Nháy loài chuột ở mũi tên bên buộc phải ô cỡ chữB3: Nháy chuột để lựa chọn cỡ chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành thực tế theo sự hướng dẫn của giáo viên4. Củng cố- yêu thương cầu học sinh nhắc lại tên bài bác học- Gv thừa nhận xét 5. Dặn dò- chất vấn chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhấn xét câu trả lời của khách hàng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi và quan sát tranh- Hs lắng nghe - gạch men chân SGK- Hs lắng tai - gạch chân SGK- thực hành theo sự chỉ dẫn của giáo viên- Hs phân phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 29Môn: Tin học lớp 4 - ngày tiết số: 57Tên bài: biến hóa Cỡ chữ cùng phông chữ - đổi khác cỡ chữ cùng phông chữI. Mục tiêu- học sinh biết năng lực đổi font chữ và kích thước chữ bên trên văn phiên bản của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng.- tiến hành các thao tác làm việc chọn phần văn bản, lựa chọn Cỡ chữ với phông chữ - biến hóa cỡ chữ với phông chữ.II. Đồ dùng dạy học- vật dụng tính, Sách giáo khoa.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 9TgHoạt cồn của giáo viênHoạt động của học tập sinhGc1. ổn định tổ chức:- Kiểm tra vật dụng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài bác cũ- hotline 1 học viên lên bảng nêu các bước thực hiện tại đển chọn cỡ chữ- call 1 học viên lên bảng nêu các bước thực hiện nay để lựa chọn phông chữ- 2 học viên khác dìm xét câu vấn đáp của bạn.- Gv thừa nhận xét và mang lại điểm.3. Bài mới3.1 ra mắt bài bắt đầu à Ghi bảng3.2 Nội dung- giới thiệu 1 đoạn văn phiên bản có các kiểu chữ và kích cỡ chữ khác nhau.- bước đầu tiên khái niệm cho học viên biết sự không giống nhau giữa những kiểu chữ và cỡ - hướng dẫn học sinh gõ câu: “Quê hương tươi đẹp” và biến đổi cõ chữ của 2 từ bỏ Quê hương.3.2.1 tahy thay đổi phông chữ*Các bước thực hiệnB1: chọn phần văn phiên bản cần biến hóa phông chữB2: Mở list phông chữ bằng phương pháp nháy con chuột ở mũi tên bên bắt buộc ô font chữB3: Nháy con chuột để lựa chọn phông chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành thực tế theo sự khuyên bảo của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài học- Gv thừa nhận xét 5. Dặn dò- soát sổ chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác thừa nhận xét câu trả lời của người tiêu dùng - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng nghe - theo dõi và quan sát tranh- Hs lắng nghe - gạch men chân SGK- thực hành thực tế theo sự chỉ dẫn của giáo viên- Hs phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng ngheTuần 29Môn: Tin học lớp 4 - máu số: 57Tên bài: biến hóa Cỡ chữ cùng phông chữ - thay đổi cỡ chữ với phông chữI. Mục tiêu- học sinh biết năng lực đổi fonts chữ và khuôn khổ chữ trên văn bản của phần mềm soạn thảo nói chung và của Word nói riêng.- thực hiện các thao tác làm việc chọn phần văn bản, chọn Cỡ chữ và phông chữ - biến hóa cỡ chữ và phông chữ.II. Đồ cần sử dụng dạy học- trang bị tính, Sách giáo khoa.III. Các chuyển động chủ yếuTiết 10TgHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt cồn của học tập sinhGc1. Bất biến tổ chức:- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.2. Kiểm tra bài xích cũ- call 1 học sinh lên bảng nêu công việc thực hiện đển lựa chọn cỡ chữ- call 1 học sinh lên bảng nêu quá trình thực hiện tại để chọn phông chữ- 2 học sinh khác dấn xét câu trả lời của bạn.- Gv thừa nhận xét và mang đến điểm.3. Bài xích mới3.1 trình làng bài bắt đầu à Ghi bảng3.2 Nội dung- reviews 1 đoạn văn bản có những kiểu chữ và kích cỡ chữ khác nhau.- những bước đầu khái niệm cho học sinh biết sự khác nhau giữa các kiểu chữ và cỡ - phía dẫn học sinh gõ câu: “Quê hương thơm tươi đẹp” và đổi khác cõ chữ của 2 trường đoản cú Quê hương.3.2.1 tahy đổi phông chữ*Các bước thực hiệnB1: chọn phần văn bản cần đổi khác phông chữB2: Mở danh sách phông chữ bằng phương pháp nháy loài chuột ở mũi thương hiệu bên buộc phải ô fonts chữB3: Nháy chuột để lựa chọn phông chữ em muốn.3.2.3 thực hành thực tế - thực hành thực tế theo sự giải đáp của giáo viên4. Củng cố- yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài xích học- Gv dấn xét 5. Dặn dò- đánh giá chéo.- 1học sinh lên bảng-1 Hs lên bảng- 2 Hs khác nhận xét câu trả lời của bạn - Hs lắng nghe- Ghi bài- lắng tai - theo dõi tranh- Hs lắng nghe - gạch ốp chân SGK- thực hành thực tế theo sự lý giải của giáo viên- Hs phân phát biểu.- Hs lắng nghe- Hs lắng nghe