Giáo Án Lớp 5 Môn Toán

     
*
tủ sách Lớp 1 Lớp 1 Lớp 2 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 11 Lớp 12 Lớp 12 Lời bài xích hát Lời bài xích hát tuyển chọn sinh Đại học, cđ tuyển sinh Đại học, cđ

Giáo án Toán 5 cả năm


sở hữu xuống 70 1.010 17

acsregistrars.vn xin trình làng đến những quý thầy gia sư án Toán 5 cả năm theo chủng loại Giáo án môn Ngữ văn chuẩn chỉnh của bộ Giáo dục. Hy vọng tài liệu này sẽ giúp thầy/cô dễ ợt biên soạn cụ thể Giáo án môn Toán lớp 5. Công ty chúng tôi rất mong sẽ tiến hành thầy/cô đón nhận và đóng góp những chủ kiến quý báu của mình.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 5 môn toán

Mời những quý thầy cô cùng tham khảo và download về cụ thể tài liệu bên dưới đây:

MÔN TOÁN TUẦN 24

LUYỆN TẬP CHUNG

1. MỤC TIÊU

2. Kiến thức: vậy được các công thức tính diện tích, thể tích các hình đang học nhằm giải những bài toán liên quan có yêu mong tổng hợp.

- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích những hình vẫn học để giải những bài toán liên quan có yêu ước tổng hợp.

- HS làm bài bác 1, bài xích 2( cột 1). HSNK làm thêm bài xích 3

3. Năng lực:

- Năng tư chủ cùng tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực xử lý vấn đề và sáng tạo

- năng lượng tư duy với lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết và xử lý vấn đề toán học, năng lực tiếp xúc toán học, năng lực sử dụng nguyên lý và phương tiện toán học

4. Phẩm chất: siêng chỉ, trung thực, trách nhiệm: giáo dục và đào tạo HS ý thức cẩn thận, tỉ mỉ, hâm mộ môn học.

5. CHUẨN BỊ

6. Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng phụ, SGK, 6 hình lập phư­ơng gồm cạnh 1cm

- học sinh: Vở, SGK, Bộ vật dụng Toán 5

7. Phương thức và kĩ thuật dạy dỗ học:

- cách thức vấn đáp, cồn não, quan liêu sát, thực hành, trò nghịch học tập.

- Kĩ thuật để câu hỏi, trình diễn một phút, tia chớp, đụng não

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt rượu cồn của thầy

Hoạt động của trò

1. Khởi động:(5phút)

- mang đến HS tổ chức chơi trò chơi khởi hễ với câu hỏi:

+ HS nêu phép tắc và công thức tính thể tích hình vỏ hộp chữ nhật.

+ HS nêu quy tắc và cách làm tính thể tích hình lập phư­ơng.

- GV nhận xét

- reviews bài - Ghi bảng

- HS nghịch trò chơi

- mong mỏi tính thể tích hình vỏ hộp chữ nhật ta mang chiều lâu năm nhân cùng với chiều rộng lớn rồi nhân với chiều cao ( cùng đơn vị đo ).

V = a x b x c

- ước ao tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân cùng với cạnh rồi nhân với cạnh

V = a x a x a

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Rèn luyện thực hành:(28 phút)

* Mục tiêu:

- Biết vận dụng những công thức tính diện tích, thể tích những hình đang học để giải những bài toán tương quan có yêu mong tổng hợp.

- HS làm bài xích 1, bài xích 2( cột 1).

* bí quyết tiến hành:

Bài 1: HĐ cá nhân

- HS gọi đề bài

- Yêu cầu HS nêu lại giải pháp tính diện tích s một mặt, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập ph­ương

- Yêu mong HS làm bài xích cá nhân

- GV kết luận

Bài 2( cột 1): HĐ cá nhân

- HS gọi yêu ước của bài

- Ô trống yêu cầu điền là gì ?

- Yêu mong HS làm cho bài

- GV kết luận

- HS đọc

- HS nêu

- Cả lớp làm cho bài

- HS lên chữa bài bác rồi phân chia sẻ

Bài giải:

Diện tích một khía cạnh hình lập ph­ương là:

2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2)

Diện tích toàn phần hình lập phư­ơng là:

6,25 x 6 = 37,5(cm2)

Thể tích hình lập phương là:

6,25 x 2,5 = 15,625(cm2)

Đáp số: S 1 mặt: 6,25 cm2

Stp: 37,5 cm2

V : 15,625 cm3

- Viết số đo phù hợp vào ô trống

- diện tích s mặt đáy, diện tích s xung quanh cùng thể tích của hình hộp chữ nhật.

- HS làm cho bài.

- HS share kết quả

Hình vỏ hộp chữ nhật

Chiều dài

11 cm

Chiều rộng

10 cm

Chiều cao

6 cm

Diện tích khía cạnh đáy

110 cm2

Diện tích xung quanh

252 cm2

Thể tích

660 cm3

Bài 3(Bài tập chờ): HĐ cá nhân

- mang lại HS đọc bài bác và tự làm cho bài

- GV dấn xét, review bài có tác dụng của học tập sinh

- HS đọc bài bác và tự có tác dụng bài, báo cáo kết quả mang đến GV

bài xích giải

Thể tích của cục gỗ hình vỏ hộp chữ nhật là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)

Thể tích của tấm gỗ hình lập phương cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64(cm3)

Thể tích gỗ còn sót lại là :

270 - 64 = 206 (cm3)

Đáp số: 206 cm3

3. Vận dụng:(2 phút)

- share quy tắc và cách làm tính thể tích hình lập phư­ơng, hình vỏ hộp chữ nhật với đa số người

- HS nghe với thực hiện

4. Chuyển động sáng tạo:( 1 phút)

- Về nhà tìm cách tính thể của một viên gạch ốp hoặc một viên đá.

- HS nghe và thực hiện

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

MỤC TIÊUKiến thức: núm được phương pháp tính tỉ số xác suất của một số và các tính thể tích hình lập phương.

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, áp dụng trong tính nhẩm cùng giải toán.

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác.

Xem thêm: 99+ Mẫu Móng Chân Màu Xanh Ngọc, 99+ Mẫu Móng Chân Đẹp 2021 Cho Nàng Thêm Hấp Dẫn

- HS làm bài xích 1, bài bác 2. Học sinh năng khiếu làm cho thêm bài xích tập 3

Năng lực:

Năng lực chung

Năng lực đặc thù

- Năng tứ chủ với tự học, năng lực giao tiếp và vừa lòng tác, năng lực giải quyết vấn đề với sáng tạo

- năng lượng tư duy cùng lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết và xử lý vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lượng sử dụng vẻ ngoài và phương tiện toán học

3. Phẩm chất: ngưỡng mộ môn học, tất cả thái độ trang nghiêm trong học tập.

4. CHUẨN BỊ

5. Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng phụ, SGK, 18 hình lập ph­ương có cạnh 1cm.

- học tập sinh: Vở, SGK

6. Cách thức và kĩ thuật dạy dỗ học:

- phương pháp vấn đáp, đụng não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.

- Kĩ thuật để câu hỏi, trình diễn một phút, tia chớp, cồn não

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy

Hoạt hễ của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- mang đến HS tổ chức triển khai trò nghịch với các câu hỏi sau:

+ Nêu phép tắc và bí quyết tính thể tích hình vỏ hộp chữ nhật ?

+ Nêu phép tắc và công thức tính thể tích hình lập phương ?

- GV thừa nhận xét

- ra mắt bài - Ghi bảng

- HS chơi trò chơi

- HS nêu

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Luyện tập thực hành:(28 phút)

* Mục tiêu:

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm cùng giải toán.

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác.

- HS làm bài 1, bài bác 2.

* cách tiến hành:

Bài 1: HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu

- GV chỉ dẫn HS tự tính nhẩm15% của 120 theo phương pháp tính nhẩm của người tiêu dùng Dung.

- Yêu cầu HS làm cho bài, chia sẻ kết quả

- GV dấn xét, kết luận

Bài 2: HĐ cặp đôi

- HS gọi yêu cầu

- HS bàn thảo cặp đôi

- trả lời HS phân tích đề theo câu hỏi:

+ Hình lập phương bé xíu có thể tích là bao nhiêu?

+ Tỉ số thể tích của 2 hình lập phương là bao nhiêu?

+ Vậy tỉ số thể tích của hình lập phương to và hình lập phương nhỏ xíu là bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm cho bài

- GV thừa nhận xét chữa trị bài.

Bài 3(Bài tập chờ): HĐ cá nhân

- cho HS làm cho bài

- GV nhận xét, chữa bài bác cho HS

- HS đọc

- HS nêu cách tính nhẩm

- HS share kết quả

a) 10% của 240 là 24

5 % của 240 là 12

2,5% của 240 là 6

17,5% của 240 là :

24 + 12 +6 = 42

b) 10% của 520 là 52

5 % của 520 là 26

20% của 520 là 104

35% của 520 là :

52 + 26 +104 = 182

- Cả lớp theo dõi

- HS thảo luận

- HS hỏi nhau:

+ Hình lập phương nhỏ xíu có thể tích là 64 cm3

+ Tỉ số thể tích của 2 hình lập phương là 3 : 2

+ Tỉ số thể tích của hình lập phương to và hình lập phương nhỏ bé là

- 2 HS lên bảng làm cho bài, chia sẻ kết quả

Giải

- Tỉ số thể tích hình lập phương khủng so với hình nhỏ xíu là do đó tỉ số tỷ lệ của thể tích hình lập phương to và hình lập phương bé nhỏ là

3 : 2 = 1,5 = 150 % (thể tích hình lập phư­ơng bé)

b)Thể tích hình lập ph­ương lớn là:

64 x 150% = 96 ( m3 )

hoặc: 64 : 100 x 150 = 96 ( m3 )

Đáp số : 150%; 96 m3

- HS làm bài cá nhân

bài giải

a) hình vẽ trong SGK gồm tất cả:

8 × 3 = 24 (hình lập phương nhỏ)

b) từng hình lập phương A, B, C (xem hình vẽ)có diện tích toàn phần là:

2 × 2 × 6 = 24(cm2)

Do giải pháp sắp xếp các hình A, B, C đề nghị hình A có 1 mặt không phải sơn, hình B có 2 khía cạnh không nên sơn, hình C có một mặt không đề nghị sơn, cả 3 hình có :

1 + 2 + 1 = 4 (mặt) không đề xuất sơn.

Diện tích toàn phần của 3 hình A, B, C là:

24 × 3 = 72(cm2).

Diện tích không đề nghị sơn của hình đã mang lại là:

2 × 2 × 4 = 16 (cm2).

Diện tích yêu cầu sơn của hình đã mang đến là:

72 – 16 = 56 (cm2).

3. Vận dụng:(3 phút)

- HS nêu nguyên tắc và công thức tính thể tích hình lập phư­ơng.

- HS nêu nguyên tắc và phương pháp tính thể tích hình vỏ hộp chữ nhật.

Xem thêm: Văn Khấn Gia Tiên Ngày Rằm Tháng Tám, Bài Khấn Gia Tiên Ngày Rằm Hàng Tháng

- HS nêu

- Tìm cách tính thể tích của một số trong những đồ vật không có hình dạng như các hình sẽ học.