GIÁO ÁN ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH TIẾNG VIỆT

     

 Nắm được đặc điểm loại hình của giờ Việt – ngữ điệu đơn lập – nhằm học tập và sử dụng tiếng Việt tốt hơn.

Bạn đang xem: Giáo án đặc điểm loại hình tiếng việt

B. PHƯƠNG TIỆN – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Sách thiết kế, Sách bài tập, Giáo án.

- Đọc tái hiện, phạt vấn, đàm thoại kết hợp với làm việc nhóm.

Xem thêm: Những Câu Nói Hay Về Tình Yêu Buồn Của Con Gái Lay Động Lòng Người

C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

I. On định – soát sổ sỉ số HS.

Xem thêm: Khi Bị Keo 502 Dính Vào Tay Trong Tích Tắc, 10 Cách Tẩy Keo 502 Dính Vào Tay Vô Cùng Đơn Giản

II. Kiểm tra bài bác cũ:

 ? Hãy trình bày nguồn gốc và sự cải cách và phát triển của giờ đồng hồ Việt đã có được học ở lớp 10.

III. Bài bác mới:

 


*
4 trang
*
hien301
*
5517
*
6Download
Bạn vẫn xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn lớp 11 - tiếng Việt: Đặc điểm loại hình của giờ đồng hồ Việt", để download tài liệu gốc về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

Tuần: 25 Tiết: 91 – 92 ngày 01 tháng 3 năm 2009Tiếng Việt: ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIẾNG VIỆTA. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp HSNắm được điểm lưu ý loại hình của giờ Việt – ngữ điệu đơn lập – nhằm học tập và sử dụng tiếng Việt giỏi hơn.B. PHƯƠNG TIỆN – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:- Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Sách thiết kế, Sách bài xích tập, Giáo án.- Đọc tái hiện, phát vấn, đàm thoại kết hợp với làm câu hỏi nhóm.C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:I. Oån định – chất vấn sỉ số HS.II. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy trình bày nguồn gốc và sự cải tiến và phát triển của giờ Việt đã có được học sống lớp 10.III. Bài bác mới:Hoạt cồn của GVHọc sinhKiến thức trọng tâm chuyển động 1: GV chỉ dẫn HS mày mò phần 1. “Loại hình ngôn ngữ”GV: đến HS đọc toàn bộ phần ra mắt SGK và tìm hiểu.? Qua văn bản trình bày, em hiểu thay nào là mô hình ngôn ngữ ?GV: nhận xét ngã sung.?Có những loại hình ngôn ngữ nào?GV: dấn xét cùng diễn giảng bửa sung.?Thế như thế nào là mô hình ngôn ngữ đối kháng lập ?GV: thừa nhận xét bổ sung cập nhật và tổng kết phần 1.Hoạt động 2: GV chỉ dẫn HS tò mò phần 2.GV: mang lại HS tò mò phần SGK với trình bày.?Vì sao nói giờ đồng hồ là đơn vị của ngữ pháp ?hãy so sánh ví dụ để triển khai rõ sự việc trên.GV: nhận xét cùng phân tích lấy ví dụ khác không tính SGK thêm cho HS.? thế nào là từ không thay đổi hình thái ?GV: nhận xét với phân tích ví dụ ngoại trừ SGK thêm vào cho HS.? Đặc điểm mô hình thứ 3 được biểu lộ như rứa nào?GV:nhận xét và phân tích ví dụ ngoại trừ SGK thêm cho HS.GV: tổng kết phần lí thuyết và mang lại HS thực hiện ghi nhớHoạt đụng 3: GV đến HS thực hành phần luyện tập. BT1: GV mang lại HS thao tác theo team và đại diện nhóm trình bày.GV: Quan giáp và dấn xét xẻ sung.BT 2: GV mang lại HS thao tác làm việc nhóm và thay mặt nhóm trình bày.GV: nhấn xét và thay thế sửa chữa bổ sung.BT3: GV cho HS có tác dụng việcnhóm cùng trình bày.GV: nhấn xét và sửa chữa bổ sung.BT4: GV nhắc nhở cho HS về công ty làmHS đọc bài xích SGK với tìm hiểu.HS làm việc cá thể và trình bày.HS dựa vào phần 1 SGK. HS làm ciệc cá thể và trình bày phụ thuộc mục một trong những phần II.HS có tác dụng việc cá nhân và trình bày phụ thuộc vào mục 2 phần II.HS làm cho việc cá nhân và trình bày phụ thuộc vào nục 3 phần II. HS tiến hành phần ghi nhớ SGK. HS thao tác nhóm và đại diện thay mặt nhóm trình bày.HS làm việc nhóm và thay mặt đại diện nhóm trình bày.HS thao tác làm việc nhóm và đại diện nhóm trình diễn I. Mô hình ngôn ngữ: loại hình ngôn ngữ là cách phân phân thành những nhóm ngôn từ dựa trên những đặc thù giống nhau về các mặt ngữ âm, từ bỏ vựng,ngữ pháp. Có hai mô hình ngôn ngữ khá thân thuộc với chúng ta: - mô hình ngôn ngữ đơn lập. - loại hình ngôn ngữ hoà kết.* mô hình ngôn ngữ đối chọi lập mà tiếng là đơn vị chức năng cơ sở của ngữ pháp; tự không thay đổi hình thái ; biện pháp chủ yếu để thể hiện ý nghĩa ngữ pháp là sắp xếp từ theo thứ tự trước sau và sử dụng những hư từ.II. Đặc điểm loại hình của giờ Việt: 1/.Tiếng là đơn vị cơ sở của ngữ pháp. Về khía cạnh ngữ âm, mang tai mang tiếng âm tiết; về mặt áp dụng tiếng thành viên là từ hoặc yếu ớt tố kết cấu từ.Ví dụ: từ ấy vào tôi bừng nắng hạ phương diện trời chân lí chói qua tim - Tố Hữu- nhì câu thơ trên có toàn bộ 14 giờ đồng hồ ( 14 âm ngày tiết ). Bao gồm 11 từ trong số ấy có 3 từ mỗi từ có cấu trúc bởi hai tiếng ; ( nắng hạ, mặt trời , chân lí )2/. Từ không biến hóa hình thái : Dù dùng trong trường thích hợp nào, giữ dịch vụ ngữ pháp gì vào câu thì trường đoản cú vẫn không biến đổi hình thái ngữ âm với chữ viết.Ví dụ: Ta về ta vệ sinh ao ta. ( Ca dao ) (1 ) ( 2 ) ( 3 )- Ta ( 1 ): là chủ ngữ vế thứ nhất.- Ta ( 2 ) :là chủ ngữ vế thiết bị hai.- Ta ( 3 ) :là vấp ngã ngữ chỉ đối tượng người tiêu dùng của tắm. Về mặt ngữ âm và chữ viết thì cả 3 chữ “ Ta” này như thể nahu.3/.Biện pháp đa phần để biểu lộ ý nghĩa ngữ pháp là sắp đặt từ theo thiết bị tự trước sau cùng sử dụng các hư từ.Ví dụ: Tôi đã ăn Tôi vừa ăn uống tôi vừa bắt đầu ăn.Các hu từ khác nhau : đã, vừa, vừa new cùng chỉ vụ việc đã diễn ra nhưng mỗi hỏng từ biểu hiện một thời điểm khác nhau. Đặc trưng này dể thấy khi ta biến đổi trật tự sắp tới đặt các hư trường đoản cú thì nghĩa của cum tự hoặc nghĩa của câu sẽ rứa đổi. Lấy một ví dụ : Aên đã tôi ( vô nghĩa )* Ghi lưu giữ : giờ việt thuộc mô hình ngôn ngữ đơn lập với các điểm sáng nổi nhảy là : đơn vị chức năng cơ sở của ngữ pháp là tiếng; trường đoản cú không biến đổi hình thái; ý nghĩa ngữ pháp được biểu hiện bằng riêng biệt tự từ và hư từ.III. Luyệt tập:BT1: -Nụ khoảng xuân ( 1 ): phụ ngữ của nhiều độngtừ chỉ đối tượng người sử dụng của vận động hái. Nụ trung bình xuân ( 2 ): chủ ngữ của cồn từ nở.-Bến ( 1 ):phụ ngữ của nhiều động từ bỏ chỉ đối tượng người tiêu dùng của hễ từ nhớ. Bến ( 2 ):chủ ngữ của đụng từ đợi. -Trẻ (1 ):phụ ngữ của các động từ chỉ đối tượng của cồn từ yêu. Trẻ em ( 2 ): chủ ngữ của động từ đến.àNgữ pháp của từ đổi khác nhưng bề ngoài của từ vẫn duy trì nguyên, chỉ trơ thổ địa tự sắp đặt các từ trong câu là khác nhau.BT2: ví dụ : ( Anh ) She loves her work. (Việt ) Chị thương yêu việc làm cho của chị.-Hai từ bỏ chị ở nhị vị trí không giống nhau giữ phần lớn chức vụ ngữ pháp khác nhau nhưng phạt âm với viết giống nhau.-Từ chị thứ nhất ( She ) với từ chị sản phẩm công nghệ hai ( her ) vạc âm không giống nhau và viết cũng không giống nhau.+Từ chị đầu tiên ( She ) là danh từ làm chủ ngữ vào câu.+Từ chị thứ hai ( her )là tính từ mua ( her work ) nhưng trong những lúc đó ngơi nghỉ tiếng Việt mong chỉ sự download thì đề xuất thêm lỗi từ ( việc làm của chị ấy ).BT3: -Đã: chỉ vận động xảy ra trước thời điểm mốc.-Các: chỉ số nhiều cục bộ của sự vật.-Để: chỉ mục đích.-Lại:chỉ vận động tái diễn-Mà: chỉ mục đích.IV.Củng nỗ lực : núm nào là loại hình tiếng Việt? giờ Việt gồm có loại trong khi thế nào?V.Dặn dò: HS học thuộc ghi nhớ cùng xem phần lấy một ví dụ phân tích.-Làm bài tập số 4- Soạn bài bác đọc văn- Tôi yêu thương em- Đại an, ngày .tháng năm 2009 Tổ trưởng trình độ duyệt. Ngô Văn Hiển *Rút kinh nghiệm tay nghề sau huyết dạy: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------