Download đề thi học kì 1 môn ngữ văn lớp 10

     
Lớp 1

Đề thi lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Lớp 3 - liên kết tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Lớp 10 - kết nối tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ đồng hồ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Đề thi Ngữ Văn 10 học kì một năm 2022-2023 bao gồm đáp án (10 đề) | kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời trí tuệ sáng tạo

Để ôn luyện cùng làm xuất sắc các bài xích thi Ngữ Văn lớp 10, dưới đó là Top 10 Đề thi Ngữ Văn lớp 10 học kì 1 năm 2022 - 2023 sách mới kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo có đáp án, cực cạnh bên đề thi chính thức. Mong muốn bộ đề thi này để giúp bạn ôn tập và đạt điểm cao trong số bài thi Ngữ Văn 10.

Bạn đang xem: Download đề thi học kì 1 môn ngữ văn lớp 10

Đề thi Ngữ Văn 10 học kì một năm 2022-2023 có đáp án (10 đề) | kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo


Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo thành ...

Đề thi học tập kì 1 - liên kết tri thức

Năm học tập 2022 - 2023

Môn: Ngữ Văn lớp 10

Thời gian làm cho bài: 90 phút (Không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 1)


Phần 1: Đọc hiểu (5 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp câu hỏi:

  “Suốt bao nhiêu năm, phụ vương đã làm bạn đưa thư trong cái thị xã này. Cha đã đạp xe dọc từ theo những quốc lộ hay đa số phố nhỏ chật hẹp, gõ cửa ngõ và đưa về tin tức của một chúng ta hàng, đem đều lời kính chào nồng nhiệt xuất phát từ một nơi xa xôi nào kia <...>.Chiếc phong bì nào cũng đều chưa đựng đông đảo tin tức được mong đợi từ lâu. Con muốn phụ vương biết được rằng con vô thuộc kính yêu phụ thân cũng như khâm phục biết từng nào cái quá trình cha đã làm cho cho hàng ngàn con fan <…>. Khi bé nghĩ về hàng vạn cây số phụ vương đã sút xe qua, lấy theo một túi nặng trĩu đầy thư, thời nay qua ngày khác, năm này qua năm khác, mặc dù trời nắng xuất xắc mưa, lòng con tràn trề niềm từ bỏ hào khi tưởng tượng ra nụ cười mà phụ vương đem lại cho hồ hết ai chờ lâu tin tức từ những người yêu dấu. Phụ vương đã gắn kết những trái tim lại với nhau như một nhịp mong vồng.”

(Trích phụ thân thân yêu tốt nhất của con, theo đầy đủ bức thư đoạt giải UPU)


Câu 1 (1 điểm): khẳng định phương thức diễn đạt chính cùng phương thức miêu tả kết đúng theo trong văn bản.

Câu 2 (1 điểm): Phần được khắc ghi ngoặc vuông <...> được áp dụng trong đoạn văn có chân thành và ý nghĩa gì?

Câu 3 (1 điểm): người con đã biểu lộ tình cảm, thái độ như vậy nào so với người phụ thân và quá trình đưa thư của ông?

Câu 4 (2 điểm): từ bỏ văn bản trên, anh/ chị hãy trình bày để ý đến của bản thân về lòng tin trách nhiệm trong cuộc sống đời thường hôm nay.

Phần 2: tạo ra lập văn phiên bản (5 điểm)

  Anh/chị hãy viết một bản báo cáo nghiên cứu và phân tích về vấn đề: “Văn hóa, đời sống của tín đồ Ê-đê trường đoản cú sử thi Đăm Săn đến đời thực”.

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

Năm học 2022 - 2023

MÔN: NGỮ VĂN 10 (KẾT NỐI TRI THỨC)

Phần 1: Đọc phát âm (5 điểm)


Câu

Đáp án

Điểm

Câu1

- Phương thức diễn tả chính: biểu cảm.

- Phương thức diễn đạt kết hợp: từ bỏ sự.

0,5điểm

0,5điểm

Câu2

- Phần ghi lại ngoặc vuông <...> là bên trong lời trích dẫn dẫu vậy được lược quăng quật do nội dung ít quan trọng hơn hoặc không cần thiết trong đoạn đó.

1điểm

Câu3

- Tình cảm, cách biểu hiện của fan con so với người cha : chiều chuộng “con vô cùng nâng niu cha…”; với quá trình đưa thư của ông: khâm phục, từ bỏ hào…“khâm phục biết bao nhiêu cái ông việc thân phụ đã có tác dụng cho hàng chục ngàn con người, lòng con ngập cả niềm từ bỏ hào ..” kính trọng, trường đoản cú hào.

1điểm

Câu4

- HS nêu được những để ý đến của mìnhvề lòng tin trách nhiệm sau khoản thời gian đọc xong xuôi đoạn văn.

- có thể trình bày theo kim chỉ nan sau:

+ gọi và chỉ ra rằng những bộc lộ của tín đồ có niềm tin trách nhiệm (Tinh thần trọng trách là ý thức với nỗ lực chấm dứt tốt chức vụ và phận sự của bản thân với mái ấm gia đình và xã hội)

+ xác minh tầm đặc trưng của tinh thần trách nhiệm vào cuộc sống: là tiêu chuẩn để nhận xét con người, đưa ra quyết định đến sự thành – bại của cá thể và sự vạc triển bền chắc của làng hội; rất có thể chỉ ra phần đa hậu quả rất lớn của cuộc sống đời thường do một vài người thao tác vô trách nhiệm gây ra.

+ Rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức với hành động: nêu cao tinh thần trách nhiệm trong đều hoàn cảnh, sinh sống mọi lĩnh vực nghề, các cương vị.

2điểm

Phần 2: sản xuất lập văn phiên bản (5 điểm)

Đáp án

Điểm

a. Đảm bảo cấu tạo bài nghị luận

Câu trúc bài xích cần nêu được để vấn đề, giải quyết vấn đề với kết luận

0,5điểm

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Văn hóa, cuộc sống của người Ê-đê trường đoản cú sử thi Đăm Săn mang đến đời thực.

Hướng dẫn chấm:

- học viên xác định đúng sự việc cần nghị luận: 0,5 điểm.

- học viên xác định không đúng vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm.

0,5điểm

c. Thực hiện vấn kiến nghị luận thành các luận điểm

Học sinh có thể triển khai theo khá nhiều cách, nhưng buộc phải vận dụng tốt các thao tác làm việc lập luận, kết hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ cùng dẫn chứng. Dưới đấy là một vài nhắc nhở cần phía tới:

- Đặt vấn đề.

- xử lý vấn đề:

+ Đặc điểm cuộc sống của người Ê-đê (nơi ở, độ ẩm thực, trang phục, phương tiện đi lại vận chuyển)

+ Đặc điểm văn hóa truyền thống của bạn Ê-đê (trang phục, công ty ở, cơ chế gia đình, tôn giáo, những lễ hội, hoạt động văn hóa)

- kết luận vấn đề.

Hướng dẫn chấm:

- so với đầy đủ, sâu sắc, minh chứng phù hợp, thuyết phục: 3 điểm.

- Phân tích gần đầy đủ hoặc không sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm.

- Phân tích tầm thường chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm.

3điểm

d. Bao gồm tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp giờ đồng hồ Việt.

Hướng dẫn chấm: cấm đoán điểm nếu bài bác làm có không ít lỗi thiết yếu tả, ngữ pháp.

0,5điểm

e. Sáng sủa tạo

-Thể hiện xem xét sâu sắc về vấn kiến nghị luận; bao gồm cách biểu đạt mới mẻ.

0,5điểm

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo thành ...

Đề thi học tập kì 1 - Cánh diều

Năm học 2022 - 2023

Môn: Ngữ Văn lớp 10

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

Phần 1: Đọc phát âm (5 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp câu hỏi:

(2) bài báo viết: vn đã sớm dấn thức cụ thể về nguy hại bùng phát của dịch bệnh hoàn toàn có thể tàn phá một nước nhà đang trở nên tân tiến và vn đã hành động mau lẹ, chỉ dẫn quyết định nhanh lẹ và kịp thời.

(3) Theo đó, vn đã tập trung vào những biện pháp nằm trong vòng kiểm soát của chính bản thân mình và giành được sự khen thưởng từ cộng đồng quốc tế. Vn đã khởi rượu cồn một loạt những sáng kiến để ngăn ngừa virus truyền nhiễm ngay từ thời điểm ngày 1/2, đình chỉ tất cả các chuyến bay đến và đi trường đoản cú Trung Quốc; tạm dừng hoạt động các ngôi trường học sau khi nghỉ tết Nguyên đán.

<...>

(4) Tác giả nội dung bài viết đề cao hành động tập thể và có trách nhiệm trong phòng dịch nghỉ ngơi Việt Nam, như bài toán toàn dân đeo khẩu trang. Lực lượng tính năng Việt nam cũng luôn sát cánh cùng fan dân. Khắp các quận đông đảo phát đều hướng dẫn phòng phòng ngừa qua loa phóng thanh. Toàn cục người dân nhận được một lời nhắn SMS ngay sát như mỗi ngày với những nội dung hướng dẫn hoặc thông tin tìm kiếm những người dân có nguy cơ. Theo tác giả, hành vi tập thể với có trọng trách là giải pháp toàn diện đến dịch bệnh.

(5) bài bác báo dấn mạnh nước ta là một đất nước không quá bạo gan về khiếp tế, với cơ sở hạ tầng chưa trả toàn tân tiến song đang phòng phòng đại dịch COVID-19 bằng phương pháp quản lý rất tỉ mỉ và bao gồm tổ chức, gồm sự chuẩn bị, thể hiện vai trò bảo đảm an toàn của bên nước so với người dân. Tác giả bài viết cho rằng “chính quyền nước ta đã ngăn ngừa virus SARS-CoV-2 theo cách rất nhân bản và áp dụng từng cách một”.

(6) trong những lúc đó, đài bbc dẫn nhận định và đánh giá của PGS. TS Jonathan London – một nhà nghiên cứu xã hội học tập và bao gồm trị tín đồ Mỹ – cho rằng “Việt Nam đang phản ứng một phương pháp nghiêm túc” đối với đại dịch COVID-19.

(7) “Việt nam – đặc trưng về phương thức kiềm chế đại dịch viêm mặt đường hô hấp cấp COVID-19 trong điều kiện hạn chế” là nội dung bài viết được đăng cài trên trang mạng zen.yandex.ru của Nga (zen.yandex.ru là trang tra cứu kiếm béo thứ 4 cầm cố giới).

Câu 1 (1 điểm): xác định loại văn bản và phong cách ngôn ngữ của văn phiên bản trên.

Câu 2 (1 điểm): Theo đoạn trích, tác giả bài báo tôn vinh vấn đề gì vào phòng kháng dịch Covid-19 tại Việt Nam?

Câu 3 (1 điểm): Anh/chị hiểu ra làm sao về “ngọn hải đăng” mà tác giả bài báo đã nhấn mạnh vấn đề trong đoạn (1) của văn bản.

Câu 4 (2 điểm): Các review của PGS. TS Jonathan London cùng của trangZen.yandex.ru có chân thành và ý nghĩa như chũm nào so với quốc giaViệt phái nam nói chung và cùng với anh/chị nói riêng?

Phần 2: chế tác lập văn phiên bản (5 điểm)

Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận thuyết phục chúng ta từ vứt thói thói quen đi học muộn.

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2022 – 2023

MÔN: NGỮ VĂN 10 (CÁNH DIỀU)

Phần 1: Đọc gọi (5 điểm)

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

- nhiều loại văn bản: bạn dạng tin.

- phong thái ngôn ngữ: báo chí.

0,5điểm

0,5điểm

Câu 2

- Theo đoạn trích, tác giả bài báo sẽ đề cao hành động tập thể và có nhiệm vụ trong phòng dịch sinh sống Việt Nam, như vấn đề toàn dân treo khẩu trang. Lực lượng chức năng Việt phái nam cũng luôn sát cánh đồng hành cùng bạn dân. Khắp những quận số đông phát đầy đủ hướng dẫn phòng ngừa qua loa phóng thanh. Toàn thể người dân cảm nhận một tin nhắn SMS ngay gần như từng ngày với những nội dung hướng dẫn hoặc thông tin tìm kiếm những người dân có nguy cơ. Theo tác giả, hành vi tập thể với có nhiệm vụ là chiến thuật toàn diện đến dịch bệnh.

1điểm

Câu 3

- hải đăng (đèn biển) là ánh sáng của không ít cột đèn đường trên biển khơi giúp thuỷ thủ tìm mặt đường vào cảng, xác xác định trí của bản thân mình trên biển và tia nắng của ngọn hải đăng còn có chức năng báo hiệu mang đến những nhỏ tàu các nơi có đá ngầm, vách đá. Chính vì vậy “ngọn hải đăng” hay được đính với hình ảnh của sự dẫn đường.

- đem hình ảnh “ngọn hải đăng” tác giả bài báo đã bộc bạch sự tôn trọng so với Việt Nam. Vn là một điểm sáng trong câu hỏi phòng kháng dịch covid-19 một cách có tác dụng từ nguồn lực có sẵn hạn chế.Tác trả cũng tôn vinh nước ta như một giang sơn dẫn đường, đón đầu trong việc phòng chống thảm họa nhân loại đầu năm 2020.

1điểm

Câu 4

- HS rất có thể nêu phương pháp hiểu không giống nhau theo quan điểm của cá nhân, cơ mà cần bảo đảm ý về nội dung:

+ Đối với đất nước Việt Nam: Việt Nam cho thấy được sức tác động của bản thân trong câu hỏi phòng kháng đại dịch, là điểm sáng của Châu Á và nắm giới. Uy tín việt nam được cải thiện trong mắt bằng hữu khu vực với quốc tế. Nước ta đã nỗ lực, nghiêm túc và trọng trách hết bản thân cùng thế giới dựng thành lũy để ngăn chặn covid-19.

Xem thêm: Mua Phụ Kiện Máy Hút Bụi Electrolux, Sẽ Gồm Có Những Gì

+ Đối với em: Em thấy hãnh diện, từ hào về dân tộc mình.

2điểm

Phần 2: tạo lập văn bản (5 điểm)

Đáp án

Điểm

a. Đảm bảo kết cấu bài nghị luận

Mở bài xích nêu được vấn đề, thân bài xúc tiến được vấn đề, kết bài khái quát mắng được vấn đề.

0,5điểm

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Thuyết phục chúng ta từ bỏ thói quen tới trường muộn.

Hướng dẫn chấm:

- học viên xác định đúng vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm.

- học viên xác định không đúng vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm.

0,5điểm

c. Triển khai vấn đề xuất luận thành những luận điểm

Học sinh có thể triển khai theo khá nhiều cách, nhưng đề nghị vận dụng xuất sắc các thao tác làm việc lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đó là một vài nhắc nhở cần phía tới:

- trình làng ngắn gọn về vụ việc và ý niệm của bạn dạng thân.

- hiểm họa của việc tới trường muộn.

- vì sao dẫn mang lại việc đi học muộn.

- biện pháp giúp bỏ thói quen tới trường muộn.

- xác minh lại vấn đề.

Hướng dẫn chấm:

- so sánh đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 3 điểm.

- Phân tích gần đầy đủ hoặc chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm.

- Phân tích phổ biến chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm.

3điểm

d. Chủ yếu tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chỉnh chính tả, ngữ pháp giờ Việt.

Hướng dẫn chấm: cấm đoán điểm nếu bài bác làm có không ít lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,5điểm

e. Sáng tạo

-Bài viết có giọng điệu riêng, cách diễn dạt sáng tạo, văn phong trôi chảy.

0,5điểm

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo nên ...

Đề thi học tập kì 1 - Chân trời sáng sủa tạo

Năm học 2022 - 2023

Môn: Ngữ Văn lớp 10

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút (Không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 1)

Phần 1: Đọc đọc (5 điểm)

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp câu hỏi:

ĐƯỜNG ĐI HỌC

Khúc khuỷu ruột dê ổ kê ổ chó

Đường dẫn bé đi suốt tuổi thơ mình

Nhiều hắc búa nhưng cũng đầy hoa cỏ

Vui rập rờn theo hầu hết cánh bướm xinh…

Mười cây số tư mùa chân xuôi ngược

Manh áo nghèo mưa nắng bạc tóc hoe

Không phòng nổi hồn nhiên chim sáo hót

Chiều vô tư ngõ đom đóm lập lòe

Ôi! yêu mến quá chiếc thời cơm trắng cõng củ

Lén nhìn con cạo rá mẹ thở dài

Bữa cháo bữa rau củ qua ngày gần kề hạt

Túc tắc rồi con cũng béo như ai.

Thêm một tuổi là con thêm một lớp

Bước dài hơn, đi đứng chững chạc hơn

Con đường cũ xuất hiện nhiều lối mới

Cánh bướm xưa vẫn cất cánh lượn chập chờn.

Mê lộ đời lắm ngả ngang ngả dọc

Chợt xênh xang đột heo hút dặm mòn

Đường đi học vẫn là đường đẹp nhất

Sớm muộn về vẫn đang còn mẹ chờ con!

18.02.2003

(Trích từ bỏ khi gồm phượng, Nguyễn Ngọc Hưng,

NXB Hội nhà văn, 2005, tr.7-8)

Câu 1 (1 điểm): xác minh phong cách ngôn từ và phương thức mô tả chính của bài xích thơ.

Câu 2 (1 điểm): Giải nghĩa những từ ngữ sau: khúc khuỷu, chững chạc, túc tắc cùng heo hút.

Câu 3 (1 điểm): nhận xét về tình cảm, thể hiện thái độ của tác giả so với con đường đi học thể hiện tại trong bài bác thơ.

Câu 4 (2 điểm): trình diễn ngắn gọn để ý đến của anh/chị về nhỏ đường đến lớp của mình.

Phần 2: tạo ra lập văn bạn dạng (5 điểm)

  Anh/chị hãy viết một bài xích văn nghị luận với nhà đề” “Thói vô trách nhiệm trước cuộc sống”.

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

NĂM HỌC 2022 – 2023

MÔN: NGỮ VĂN 10 (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)

Phần 1: Đọc phát âm (5 điểm)

Câu

Đáp án

Điểm

Câu1

- phong thái ngôn ngữ: nghệ thuât.

- Phương thức diễn tả chính: biểu cảm.

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu2

- Khúc khuỷu: có nhiều đoạn vội khúc tiếp nối nhau.

- Chững chạc: đứng đắn, lối hoàng.

- Túc tắc: thong thả, ko nhanh, nhưng hầu hết đặn

- Heo hút: vắng và khuất, thiếu hụt bóng người, gây xúc cảm buồn, cô đơn

Mỗi ý đúng 0,25 điểm

Câu3

- nhấn xét về tình cảm, cách biểu hiện của tác giả đối với con đường tới trường thể hiện trong bài thơ:

+ tình yêu gắn bó, yêu thương thương

+ thể hiện thái độ trân trọng với tự hào.

1 điểm

Câu4

- HS hoàn toàn có thể trình bày nhiều cách thức khác nhau, cần phải có suy nghĩ về tích cực, vừa lòng lí, thuyết phục.

- Gợi ý:

+ con đường đến lớp xa xôi, gian cạnh tranh nhưng nó là tuyến phố đẹp, nối sát với tuổi thơ.

+ tuyến phố gần gũi, thân trực thuộc ngay bên trên chính quê hương mình....

2 điểm

Phần 2: tạo nên lập văn phiên bản (5 điểm)

Đáp án

Điểm

a. Đảm bảo cấu tạo bài nghị luận

Mở bài xích nêu được vấn đề, thân bài thực thi được vấn đề, kết bài bác khái quát được vấn đề.

0,5điểm

b. Xác định đúng vụ việc cần nghị luận

Thói vô nhiệm vụ trước cuộc sống.

Hướng dẫn chấm:

- học sinh xác định đúng vụ việc cần nghị luận: 0,5 điểm.

Xem thêm: Mẫu Thực Đơn Trong Tuần Cho Trẻ 1 2 Tuổi Ăn Ngon Cả Tuần: Con Khỏe, Mẹ Vui!

- học sinh xác định chưa đúng vụ việc cần nghị luận: 0,0 điểm.

0,5điểm

c. Tiến hành vấn đề nghị luận thành những luận điểm

Học sinh rất có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng đề xuất vận dụng xuất sắc các thao tác lập luận, kết hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đấy là một vài lưu ý cần phía tới: