CÁC DẠNG BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 7 HỌC KÌ 2

     

Đề soát sổ 1 tiết Tiếng Việt lớp 7 học kì 2 gồm đáp án (4 đề)

Với Đề kiểm soát 1 máu Tiếng Việt lớp 7 học tập kì 2 bao gồm đáp án (4 đề) được tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Ngữ văn 7 của những trường trên cả nước sẽ giúp học viên có planer ôn luyện từ bỏ đó đạt điểm cao trong những bài thi Văn lớp 7.

Bạn đang xem: Các dạng bài tập tiếng việt lớp 7 học kì 2

Bạn vẫn xem: các dạng bài xích tập tiếng việt lớp 7 học kì 2


*

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học tập 2021

Môn: Văn 7 - phần tiếng Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề khám nghiệm số 1)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Câu quan trọng đặc biệt thường cần sử dụng để:

a.Xác định thời gian, địa điểm chốn ra mắt sự vấn đề được nói đến trong đoạn.

b.Liệt kê, thông tin sự tồn tại của sự việc vật, hiện tại tượng.

c.Bộc lộ cảm xúc, call đáp.

d.Cả 3 mục tiêu trên

2.Trạng ngữ vào câu : " Trước khía cạnh cô giáo, con đã thiếu lễ phép với mẹ" bổ sung cập nhật ý nghĩa gì đến câu?

a. Nguyên nhân diễn ra các hành vi được nói tới trong câu.

b. Cách thức diễn ra các hành vi được nói tới trong câu.

c. Mục đích tiến hành các hành vi được nói đến trong câu.

d. Vị trí chốn ra mắt các hành động được nói tới trong câu.

3. một trong những câu sau, câu nào là câu rút gọn?

a.Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa.

b.Người ta là hoa đất.

c.Học ăn, học tập nói, học gói, học tập mở.

d.Người đẹp do lụa, lúa giỏi vì phân.

4. Câu “Bình tĩnh, em mở sách ra tìm gọi lại câu chuyện” có thực hiện loại trạng ngữ nào?

a.Trạng ngữ chỉ giải pháp thức.

b.Trạng ngữ chỉ thời gian.

c.Trạng ngữ chỉ khu vực chốn.

d.Trạng ngữ chỉ mục đích.

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các thắc mắc từ 5 – 6.

Tháng mười.

Trên rất nhiều nương cao, mạch tía góc mùa thu chín đỏ sậm. Trong lũng nhỏ, lúa rubi chói chang, bồng bồng như bong bóng nước. Phòng bếp nhiều đơn vị thành lò rèn, chí chát vào đêm tiếng búa đập. Chè trên núi lại sắp đến vào vụ mới, búp tơ sẽ nhu nhú.

Can Chư Sủ dậy sớm. Lặng lẽ nghe hầu hết âm thanh thân thuộc quanh mình.

(Theo Ma Văn Kháng, Vùng biên ải)

5. Câu “Lặng lẽ nghe phần đông âm thanh thân quen quanh mình” là loại câu gì?

a.Câu đơn bình thường.

b.Câu rút gọn.

c.Câu đặc biệt.

d.Câu ghép.

6. Trong hầu như câu sau, câu làm sao là câu quánh biệt?

a.Tháng mười.

b.Trên phần lớn nương cao, mạch cha góc ngày thu chín đỏ sậm.

c.Trong lũng nhỏ, lúa rubi chói chang, bồng bồng như bong bóng nước.

d.Bếp nhiều nhà thành lò rèn, chí chát vào đêm tiếng búa đập.

II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

1.Đặt 2 câu trong những số đó có thực hiện một câu đặc biệt và một câu rút gọn gàng (2 điểm).

2.Viết một quãng văn ngắn (khoảng 7 – 10 câu) giải thích câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách nát cho thơm” trong các số ấy có sử dụng một câu rút gọn và một câu quánh biệt, gạch ốp chân dưới các câu đó. (5đ)

Đáp án và thang điểm

I. Trắc nghiệm

1 2 34 5 6
dd c a b a
II. Tự luận:

1.HS để được câu đúng về cấu tạo, tương xứng về nghĩa:

-1 câu rút gọn (1đ)

-1 câu quan trọng (1đ)

2.Viết đoạn văn phân tích và lý giải câu tục ngữ “Đói mang đến sạch, rách rưới cho thơm”. Yêu mong biết cần sử dụng từ, để câu, viết văn lưu lại loát (3đ)

Tham khảo nhắc nhở sau:

-Nghĩa đen: đói vẫn phải ăn miếng ăn sạch sẽ, rách rưới cũng buộc phải giữ cho áo quần thơm tho.

-Nghĩa bóng: dù trong nghịch cảnh nào cũng phải kéo dài phẩm chất, kiên định, lòng tin trong sạch. Đói và rách tượng trưng cho cuộc sống nghèo nàn. Trong yếu tố hoàn cảnh ấy, nhân cách con người dễ bị tha hóa. Thế cho nên con fan càng nên giữ vững vàng phẩm giá, bản chất lương thiện.

-Từ 2 hình hình ảnh này, câu tục ngữ chỉ dẫn lời khuyên: mặc dù trong bất kì hoàn cảnh khó khăn nào, con người cũng phải giữ cho niềm tin mình được vào sạch, xác minh một nhân biện pháp cao đẹp, đáng quý.

-Là sự tự xác định và tôn vinh phẩm gía người lao động.

-HS sử dụng câu quan trọng đặc biệt và câu rút gọn (1.5đ)

-HS gạch chân bên dưới câu đặc trưng và câu rút gọn kia (0.5đ)

Phòng giáo dục và Đào tạo .....

Đề khảo sát unique Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 7 - phần giờ Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề kiểm soát số 2)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. cố gắng nào là câu rút gọn?

a.Câu không có thành phần công ty ngữ.

b.Câu không có thành phần vị ngữ.

c.Câu lược vứt đi một số thành phần.

d.Câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ

2. trong số câu sau, câu như thế nào là câu đặc biệt

a.Mùa xuân, cây gạo hotline đến từng nào là chim.

b.Mùa xuân!

c.Tôi lắng nghe khá thở của mùa xuân.

d.Mùa xuân là mùa cây cỏ đâm chồi nảy lộc.

Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các thắc mắc từ 3 – 6

Tháng mười.

Trên gần như nương cao, mạch cha góc ngày thu chín đỏ sậm. Vào lũng nhỏ, lúa đá quý chói chang, bồng bồng như bọt nước. Nhà bếp nhiều công ty thành lò rèn, chí chát đêm ngày tiếng búa đập. Chè trên núi lại sắp tới vào vụ mới, búp tơ sẽ nhu nhú.

(Theo Ma Văn Kháng, Vùng biên ải)

3. một trong những câu sau, câu làm sao là câu đặc biệt?

a.Tháng mười.

b.Trên số đông nương cao, mạch bố góc ngày thu chín đỏ sậm.

c.Trong lũng nhỏ, lúa kim cương chói chang, bồng bồng như bọt nước.

d.Bếp những nhà thành lò rèn, chí chát vào đêm tiếng búa đập.

4. Câu đặc biệt quan trọng trên được dùng để làm gì?

a.Gọi đáp.

b.Xác định thời gian

c.Liệt kê, thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện nay tượng.

d.Bộc lộ cảm xúc.

5.Trong câu: “Trong lũng nhỏ, lúa xoàn chói chang, bồng bồng như bong bóng nước.” , đâu là bộ phận trạng ngữ?

a.Trong lũng nhỏ.

b.Trong lũng nhỏ, lúa quà chói chang.

c.Lúa kim cương chói chang

d.Bồng bồng như bong bóng nước.

6. yếu tố trạng ngữ vào câu trên dùng để chỉ:

a.Thời gian.

b.Nơi chốn.

c.Nguyên nhân, mục đích.

d.Phương tiện.

Xem thêm: Bảng Nguyên Tử Khối Là Gì ? Bảng Nguyên Tử Khối Đây Đủ Nhất

II. Từ bỏ luận (7 điểm)

1.Gạch chân dưới thành phần trạng ngữ của những câu trong khúc văn sau (1đ):

Trong cái vỏ xanh kia, có một giọt sữa trắng thơm, phảng phất mùi vị ngàn hoa cỏ. Bên dưới ánh nắng, giọt sữa dần đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì chưng cái chất quý trong sạch của Trời. (Thạch Lam)

2.Viết một bài văn ngắn (khoảng 10 – 15 dòng) phát biểu cảm xúc về một loại cây em yêu, trong các số đó có sử dụng 1 câu rút gọn với một câu sệt biệt. Gạch ốp chân dưới phần lớn câu đó. (6đ)

Đáp án và thang điểm

I. Trắc nghiệm

1 23 4 5 6
cb ab a b
II. Trường đoản cú luận (7 điểm)

Trong mẫu vỏ xanh kia/(TN), bao gồm một giọt sữa white thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ. (1đ)

Dưới ánh nắng/(TN), giọt sữa dần dần đông lại, bông lúa càng ngày càng cong xuống, nặng vì chưng cái hóa học quý trong trắng của Trời. (1đ)

2.

Viết bài bác văn nêu cảm nhận về loài hoa em yêu thương quý. Yêu mong biết sử dụng từ, đặt câu, viết văn lưu loát, trình bày được cảm xúc chân thành.

Bài văn có áp dụng 1 câu đặc biệt quan trọng và 1 câu rút gọn (1đ)v-Chỉ ra được câu đặc trưng và câu rút gọn gàng (1đ)

Về cơ phiên bản phải nêu được các nội dung sau:

a.Mở bài:

-Giới thiệu được giống cây em yêu, tuyệt hảo chung của en về loài cây đó. (0.5đ)

b.Thân bài:

-Cảm nghĩ về của em về vẻ đẹp mắt của cây: màu sắc, hình dáng…(1đ)

-Cảm suy nghĩ về công dụng, tiện ích của cây: làm cho bóng mát, rước gỗ…(1đ)

-Ý nghĩa của loại cây kia (0.5đ)

c.Kết bài:

-Khẳng định tình cảm đặc biệt quan trọng của em với loại cây đó, tất cả ý thức duy trì gìn, bảo đảm an toàn cây cối với môi trường. (1đ)

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề khảo sát quality Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 7 - phần giờ Việt

Thời gian có tác dụng bài: 45 phút

(Đề soát sổ số 3)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1. Câu rút gọn nhằm mục đích mục đích gì? (0.5đ)

a.Làm đến câu gọn hơn.

b.Thông tin nhanh, tránh lặp từ ngữ đã xuất hiện giữa những câu trước.

c.Ngụ ý sệt điểm, hành vi nói trong câu là của tầm thường moi người (lược bỏ chủ ngữ).

d.Cả 3 mục tiêu trên

2. Trạng ngữ có tính năng gì vào câu? (0.5đ)

a.Xác định thời gian, nguyên nhân, nơi chốn của sự việc diễn ra trong câu.

b.Xác định thời gian, chỗ chốn, mục đích của sự việc ra mắt trong câu.

c.Xác định thời gian, địa điểm chốn, nguyên nhân, mục đích, giải pháp thức, phương tiện của sự việc việc diễn ra trong câu.

d.Xác định thời gian, nơi chốn của sự việc ra mắt trong câu.

3. Nối một vế câu sống cột A với cùng 1 vế sống cột B sao cho phù hợp (1đ)

AB
(1)Trạng ngữ chỉ thời hạn (a)Với một mẫu khăn bình dị, nhà ảo thuật đã hình thành những huyết mục sệt sắc
(2) Trạng ngữ chỉ nơi chốn (b)Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ
(3)Trạng ngữ chỉ tại sao (c)Vì lạnh, anh ấy bị ho.
(4)Trạng ngữ giải pháp thức, phương tiện (d)Dưới cánh đồng, lúa trổ bông xoàn óng

4. Câu nào trong các các câu mang lại sau đó là câu rút gọn gàng ? (0.5đ)

a.Học ăn, học nói, học gói, học tập mở.

b.Chúng ta học tập ăn, học tập nói, học tập gói, học mở.

c.Anh trai tôi học ăn, học nói, học tập gói, học mở.

d.Ai cũng buộc phải học ăn, học nói, học tập gói, học tập mở.

5. Câu in đậm trong đoạn văn sau thuộc mẫu mã câu gì?

Vài hôm sau. Buổi chiều. Anh quốc bộ dọc tuyến phố từ bến xe tìm đến xóm hạ. (Nguyễn Thị Thu Hiển). (0.5đ)

a.Câu đặc biệt.

b.Câu rút gọn.

c.Câu 1-1 bình thường.

d.Câu ghép.

II. Tự luận (7 điểm)

1.Đặt 2 câu, vào đó có một câu trạng ngữ chỉ thời gian, một câu trạng ngữ chỉ nơi chốn. (2đ)

2.Tìm những câu quan trọng đặc biệt và chỉ rõ tính năng của nó trong những trường đúng theo sau (2đ):

a.Đêm. Nhẵn tối tràn đầy trên bến cat Bà.

b.Ôi! Trăm nhị mươi lá bài đen đỏ, chiếc ma lực gì mà run rủi cho quan mê được như thế? ( Phạm Duy Tốn)

3.Viết một đoạn văn ngắn ( 5 – 7 câu) lý giải câu tục ngữ “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, trong đó có sử dụng một câu rút gọn. (3đ)

Đáp án với thang điểm

I. Trắc nghiệm

12 3 4 5
d c 1 - b; 2 - d; 3 – c; 4 - a; aa

II. Từ luận (7 điểm)

1.HS đặt được câu đúng về cấu tạo, tương xứng về nghĩa:

-1 câu trạng ngữ chỉ thời gian. (1đ)

-1 câu trạng ngữ chỉ xứ sở (1đ)

2.Tìm các câu đặc biệt và chỉ rõ tính năng của nó trong số trường thích hợp sau (2đ):

a.Đêm. Bóng tối tràn trề trên bến cat Bà. (0.5đ)

=>Câu dặc biệt chỉ thời gian. (0.5đ)

b.Ôi! Trăm nhị mươi lá bài bác đen đỏ, mẫu ma lực gì mà lại run rủi cho quan mê được như thế? ( Phạm Duy Tốn) (0.5đ)

=>Câu quánh biệt biểu hiện cảm xúc (0.5đ)

3.Viết đoạn văn giải thích câu châm ngôn “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”. Yêu ước biết sử dụng từ, để câu, viết văn lưu lại loát (2.5đ)

Tham khảo lưu ý sau:

-Nghĩa đen: Khi ăn uống quả yêu cầu nhớ đến công ơn tín đồ trồng ra nó. Để bao gồm trái ngon ngọt, thơm phức là nhờ công cày cuốc, siêng bón ko quản nắng mưa của những “kẻ trồng cây”.

-Nghĩa bóng: bài học về lòng biết ơn. Phải ghi nhận ghi ghi nhớ công ơn của người tạo thành thành quả cho chúng ta thụ hưởng. Đó chính là đạo lí làm fan cần xung khắc sâu.

-HS thực hiện câu rút gọn (0.5đ)

Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Đề khảo sát chất lượng Học kì 2

Năm học 2021

Môn: Văn 7 - phần giờ đồng hồ Việt

Thời gian làm cho bài: 45 phút

(Đề kiểm soát số 4)

I. Trắc nghiệm (3 điểm)

1.Thế làm sao là câu sệt biệt?

a.Câu không có thành phần công ty ngữ.

b.Câu không tồn tại thành phần vị ngữ.

c.Câu không tồn tại thành phần chủ ngữ với vị ngữ.

d.Câu không cấu trúc theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ.

2.“Trời ơi!”, thầy giáo tái mặt với nước đôi mắt gịàn giụa. Lũ bé dại cũng khóc mọi khi một lớn hơn. (Khánh Hoài). Trong số câu trên, đâu là câu sệt biệt?

a.Trời ơi!

b.“Trời ơi!”, giáo viên tái mặt cùng nước đôi mắt gịàn giụa.

c.Lũ bé dại cũng khóc mỗi khi một to lớn hơn.

d.Không có câu nào.

3. Câu châm ngôn “Học ăn, học tập nói, học gói, học mở” rút gọn gàng thành phần nào?

a.Vị ngữ.

b.Chủ ngữ.

c.Cả nhà ngữ và vị ngữ.

d.Trạng ngữ.

4. lựa chọn trạng ngữ phù hợp điền vào nơi chấm trong câu sau:

/........./, hoa phượng nở thông tin mùa phân chia li đã đến.

a.Hè đến.

b.Xuân về.

c.Thu sang.

d.Đông tới.

Đọc đoạn văn sau cùng trả lời câu hỏi 5 – 6

(1)Trên đầu núi, những nương ngô, nương lúa vẫn gặt xong (…). (2)Trẻ nhỏ đi hái túng thiếu đỏ, tinh nghịch, đã đốt đều lều canh nương nhằm sưởi lửa.(3) Ở Hồng Ngài bạn ta thành lệ cứ nạp năng lượng Tết thì gặt hái vừa xong. (4)Ăn Tết như vậy cho kịp cơ hội mưa xuân xuống thì đi vỡ lẽ nương mới.(…) (5)Nhưng trong số làng Mèo Đỏ, những chiếc váy hoa vẫn đem ra phơi mỏm đá xòe như nhỏ bướm sặc sỡ (Tô Hoài, Vợ chồng A Phủ).

5.Câu văn nào dưới đây không bao gồm trạng ngữ?

a.Câu (1), (5).

b.Câu (2), (3).

c.Câu (4), (5).

d.Câu (2), (4).

6.Trong đoạn văn trên, câu như thế nào là câu rút gọn?

a.Câu (1).

b.Câu (2).

c.Câu (3).

d.Câu (4).

II. Từ luận (7 điểm)

1.Tìm câu đặc trưng và chỉ ra công dụng của nó trong những trường vừa lòng sau (2đ):

a.Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ. Sảnh công đường không lúc nào nhát tấp nập. (Nguyễn Thị Thu Huệ).

b.Làng quê đã thức dậy. Một tiếng gà gáy xa. Một ánh sao Mai không tắt. Một chân trời ửng đỏ phía xa.

2.Viết một quãng văn ngắn chủ thể tự chọn, trong những số ấy có sử dụng ít nhất một trạng ngữ và một câu rút gọn. (5 điểm)

Đáp án cùng thang điểm

I. Trắc nghiệm (3 điểm)
1 23 45 6
d a b a d d

II.Phần từ luận (7 điểm)

1.

a.. Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ. Sảnh công đường không lúc nào nhát tấp nập. (Nguyễn Thị Thu Huệ).

-Câu sệt biệt: Tám giờ. Chín giờ. Mười giờ. Mười một giờ. (0.5đ)

-Tác dụng: nêu thời gian diễn ra sự câu hỏi được nêu lên trong câu. (0.5đ)

b.Làng quê đã thức dậy. Một tiếng con gà gáy xa. Một ánh sao Mai chưa tắt. Một chân trời ửng đỏ phía xa.

-Câu quánh biệt: Một tiếng con gà gáy xa. Một ánh sao Mai chưa tắt. Một chân mây ửng đỏ phía xa. (0.5đ)

-Tác dụng: thông báo, liệt kê sự tồn tại của những sự thứ trong câu. (0.5đ)

2.

Xem thêm: Soạn Bài Truyện Kiều Của Nguyễn Du (Chi Tiết), Soạn Bài Truyện Kiều Của Nguyễn Du

-Đoạn văn hoàn chỉnh, có cha cục tương đối đầy đủ 3 phần mở, thân, kết (1đ).

-Diễn đạt tốt, hành văn vào sáng, mạch lạc, ko mắc lỗi thiết yếu tả (0.5đ)

-Nội dung mạch lạc, có ý nghĩa giáo dục, tương xứng với dìm thức với lứa tuổi. (0.5đ)